Central rättning av nationella prov
I den här studien har en granskning gjorts av betygssättning och rättning av de nationella proven och vad det skulle innebära att gå över från att låta rätta proven till att de rättas externt. Undersökningen genomfördes 2007/08 och gjordes dels genom att undersöka hur prov traditionellt rättats i Sverige, dels genom en jämförelse med andra länders hantering i frågan, främst de nordiska grannländerna. Resultaten visar att kostnader är en viktig aspekt men även vilka effekter som kan förväntas i olika avseenden.
Sedan 150 år tillbaka har Sverige en unik tradition av att lärare själva rättar centrala prov. Den svenska hållningen har stundtals ifrågasatts, ofta med hänvisning till risken att den egna lärarens rättning inte skulle vara opartisk. Oktober 2007 föreslog regeringens utredare en nationell kontrollrättning av högst en tiondel av provmängden. Syftet var att ge skolinspektionen ökade möjligheter att granska rättningen av proven och betygssättningen. Den här studien belyser vilka konsekvenser ett införande av central rättning av nationella prov kan tänkas få i olika avseenden.
Provrättningens tillförlitlighet
I studien ges exempel på studier där man jämfört den egna lärarens bedömning med oberoende granskares bedömning. Samstämmigheten har visat sig vara mycket hög. Tendensen är att lärare är något mildare i sin bedömning och i gränsfall kan utgå från kännedom om elevens tidigare prestationer. Men olika lärare uppvisar i stort sett samma variationer i sina bedömningar som olika oberoende bedömare. Och det finns även exempel på när läraren bedömt provsvar hårdare än granskaren.
Kostsamt
När studien gjordes kostade det svenska provsystemet, med omkring en miljon nationella prov årligen 37 miljoner, vilket i en nordisk jämförelse är en låg kostnad. Motsvarande kostnad för Danmark var 386 miljoner och för Norge drygt 300 miljoner. Finland har inga nationella prov i grundskolan. Kontrollrättning av ett 10-procentigt urval av provmängden beräknades kosta 20 miljoner. Enligt Skolverkets studie skulle merkostnaden för att centralt rätta alla prov uppgå till cirka 165 miljoner, till totalt cirka 200 miljoner årligen. Sedan studien gjordes har ytterligare nationella prov tillkommit i årskurs 3 och i NO-ämnen för årskurs 9.
Fler alternativ