Romer i skolan - en fördjupad studie

Hur har romska skolbarn det i skolan? Hur ser romska föräldrar på sina barns utbildning och framtid? Hur många läser sitt modersmål och i vilken omfattning får alla barn kunskap om romsk kultur? Det är några frågor Skolverket försökt besvara i den här studien.

Romer är, liksom judar, samer, sverigefinnar och tornedalingar erkända minoriteter i Sverige, vilket innebär att de har särskilda rättigheter. Sverige ratificerade den europeiska konventionen om skydd för nationella minoriteter år 2000. Det innebär bl.a. att Sverige har ett ansvar för att skydda deras kultur och tradition. Dessutom skall staten främja fullständig och effektiv jämlikhet mellan personer ur minoritets- och majoritetsbefolkningen inom de ekonomiska, sociala, politiska och kulturella områdena. I minoritetsspråkskonventionen, som antogs samma år, har staten gjort ett åtagande att skydda och utveckla minoriteternas språk.

I denna studie har Skolverket undersökt hur det ser ut i skolan för romska barn och hur man kan förbättra deras situation genom åtgärder på både kommun- och skolnivå. Studien har genomförts som fallstudier i ett antal skolor och tillsammans med representanter för romer. Intervjuer med skolchefer, rektorer, lärare, föräldrar och elever ligger till grund för resultaten, liksom litteraturstudier och tidigare undersökningar.

Rapporten vänder sig till både politiker, tjänstemän och verksamma i skolan och kan fungera som underlag för planering, beslut och utveckling av den egna verksamheten.