PISA i korthet

PISA står för Programme for International Student Assessment och är ett OECD-projekt. Vid varje tillfälle som studien genomförs är ett kunskapsområde huvudämne men alla kunskapsområden undersöks varje gång, vilket möjliggör jämförelser över tid. I PISA deltar både OECD-länder och icke OECD-länder.

I PISA ligger stor vikt på elevernas förmåga att sätta kunskaper i ett sammanhang. Eleverna ska kunna förstå processer, tolka och reflektera över information samt lösa problem. I undersökningen ställs frågan om hur 15-åringar på ett konstruktivt sätt klarar att analysera, resonera och föra fram sina tankar och idéer. Man betonar det livslånga lärandet och att eleverna fortsätter att lära sig under hela livet.

Återkommande mätningar på resultat och trender

En stor fördel med PISA är att man kan få återkommande mätningar av resultat och trend. PISA syftar också till att öka förståelsen för orsakerna till och konsekvenserna av observerade skillnader i förmåga. Ett syfte med undersökningen är att förse politiker med goda empiriska underlag. Genom att undersöka dessa samband i internationella jämförande studier kan länderna upptäcka sina egna systems starka och svaga sidor vilket i förlängningen kan leda till en förbättrad skola.

Aktuella händelser i studien

Juni 2013: Ny aktuell analys utifrån PISA 2009.   Aktuell analys - Digital och traditionell läsning. Analys av olika elevgruppers läsning. Mars 2013: Planering av PISA 2015 pågår. Insamlingen kommer att vara helt datorbaserad. Ett test av samarbetsförmåga ”collaborative problem solving” planeras ingå i PISA 2015. En fältstudie kommer att genomföras 2014 och huvudstudien 2015.

Våren 2012: Datainsamling för PISA 2012 genomfördes under perioden 19-13 mars. Resultaten publiceras i december 2013.