Ämnesspecifika instruktioner
De ämnesspecifika instruktionerna är ett första steg i arbetet med nya kursplaner i grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan.
De ämnesspecifika instruktionerna ska ge en vetenskapligt grundad beskrivning av de olika skolämnena och på så sätt ge underlag för de avvägningar som behöver göras i de kommande kursplanerna. De ska ge grund och motiv för urval av innehåll och visa på en genomtänkt progression i ämnet. De ska också identifiera, beskriva och underbygga lämpliga undervisningsmetoder och strategier som bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
Varje ämnesspecifik instruktion har tagits fram av en huvudskribent. Huvudskribenterna kommer från olika lärosäten. De har i samverkan med andra forskare och med lärare utformat de ämnesspecifika instruktionerna självständigt utifrån ramar som getts av Skolverket. De ämnesspecifika instruktionerna baseras på betänkandets förslag, bland annat gällande nytt kunskapsbegrepp, ny kursplanestruktur, mer konkretion och vetenskaplig förankring samt fokus på grundläggande kunskaper och färdigheter.
Hur Skolverket använder de ämnesspecifika instruktionerna i kursplanearbetet
De ämnesspecifika instruktionerna är en viktig del av förberedelserna inför arbetet med nya kursplaner. Deras huvudsyfte är att bidra med vetenskapligt förankrade analyser av ämnesinnehåll, progression och elevers lärande. I arbetet med att utveckla nya kursplaner används de ämnesspecifika instruktionerna tillsammans med flera andra typer av underlag. Det kan till exempel vara resultat från dialoger med lärare och synpunkter från forskare inom olika relevanta fält och andra organisationer.
Hur de ämnesspecifika instruktionerna värderas
Hur de ämnesspecifika instruktionerna vägs samman med andra underlag till slutliga kursplaner är en viktig fråga. De ämnesspecifika instruktionerna utgår ifrån olika vetenskapliga inriktningar och skiljer sig åt också på andra sätt, till exempel i fråga om hur detaljerad instruktionen är, hur underbyggda slutsatserna är och hur instruktionerna förhåller sig till ramarna som ges i uppdraget och som utgår ifrån läroplansutredningen Kunskap för alla (SOU 2025:19). I det fortsatta arbetet kommer Skolverket därför att bedöma hur etablerad och underbyggd forskningen som återges i den ämnesspecifika instruktionen är, samt hur väl den ämnesspecifika instruktionen svarar mot läroplansutredningens intentioner. Sådana bedömningar kommer att genomföras i särskilda forskarsamråd.
De ämnesspecifika instruktionerna är en viktig källa i arbetet och de ska ses som en del av ett större kunskapsunderlag som ska bidra till att kursplanerna blir både vetenskapligt underbyggda och användbara i skolans och lärarnas arbete.
Tidplan
Skolverket genomförde en anbudsprocess under våren 2025 med förfrågningar till alla lärosäten i landet. Skolverket granskade anbuden utifrån hur väl de motsvarade urvalskriterierna. I maj/juni 2025 tecknade Skolverket överenskommelser med de lärosäten som fått uppgiften att skriva de ämnesspecifika instruktionerna. De färdiga ämnesspecifika instruktionerna publicerades på Skolverkets webbplats i slutet av oktober.
Lärosätena ansvarar för innehållet
De ämnesspecifika instruktionerna har tagits fram av en huvudskribent vid ett lärosäte och lämnats till Skolverket för publicering. Det är alltså lärosätet som ansvarar för underlagets innehåll.
Olika huvudskribenter har ansvarat för olika ämnen. Huvudskribenterna har i sin tur involverat såväl lärare som andra forskare i arbetet.
Centrala kriterier vid urvalet av huvudskribenter:
- Akademiska meriter inom skolämnets didaktik.
- Kunskaper om angränsande forskningsfält som berör barns utveckling och lärande.
- Erfarenhet av såväl teoretisk som empirisk forskning.
- Möjlighet att knyta till sig lärare och andra för ämnet relevanta kompetenser, exempelvis forskare inom pedagogik eller det kognitionsvetenskapliga kunskapsfältet kring lärande och undervisning.
Inkomna ämnesspecifika instruktioner för grundskolan
Om den ämnesspecifika instruktionen innehåller förslag som kan uppfattas som färdiga kursplaneformuleringar, så är det enbart rekommendationer från lärosätet. Skolverket tar fram de förslag till kursplaner som ska överlämnas till regeringen.
- Ämnesspecifika instruktioner - Bild pdf, 742 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Biologi pdf, 760 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Engelska pdf, 544 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Geografi pdf, 4 MB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Hem- och konsumentkunskap pdf, 864 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Historia pdf, 826 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Idrott och hälsa pdf, 693 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Kemi pdf, 686 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Matematik pdf, 3 MB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Moderna språk pdf, 447 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Modersmål pdf, 574 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Musik pdf, 657 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Religionskunskap pdf, 1 MB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Samhällskunskap pdf, 2 MB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Slöjd pdf, 491 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Svenska pdf, 590 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Svenska som andraspråk pdf, 675 kB.
- Ämnesspecifika instruktioner - Teknik pdf, 672 kB.
- Förberedande uppdrag om nya kursplaner i fysik pdf, 1021 kB.
- Förberedande uppdrag för kursplaner i samiska pdf, 1 MB.
- Förberedande uppdrag för kursplaner i teckenspråk pdf, 263 kB.
Överenskommelser med lärosäten
Efter genomförd utvärdering beslutade Skolverket att ingå överenskommelse med följande lärosäten:
| Ämne | Lärosäte |
|---|---|
| Bild | Göteborgs universitet |
| Biologi | Stockholms universitet |
| Engelska | Högskolan Dalarna |
| Geografi | Stockholm universitet |
| Hem- och konsumentkunskap | Högskolan Kristianstad |
| Historia | Karlstads universitet |
| Idrott och hälsa | Gymnastik- och idrottshögskolan |
| Kemi | Stockholms universitet |
| Matematik | Göteborgs universitet |
| Moderna språk | Handelshögskolan Stockholm |
| Modersmål | Linköpings universitet |
| Musik | Karlstads universitet |
| Religionskunskap | Uppsala universitet |
| Samhällskunskap | Stockholms universitet |
| Slöjd | Göteborgs universitet |
| Svenska | Linnéuniversitetet |
| Svenska som andra språk | Högskolan Dalarna |
| Teknik | Linköpings universitet |
Nästa steg
De ämnesspecifika instruktionerna är en del av förberedelserna för arbetet med nya kursplaner och har till huvudsyfte att ge vetenskapligt förankrade underlag.
När Skolverket utvecklar nya kursplaner bidrar de ämnesspecifika instruktionerna med forskningsbaserade analyser av vilket innehåll som ska ingå, hur innehållet kan anpassas till elevens ålder och i vilken ordningsföljd innehållet kan behandlas.
Senast uppdaterad 29 juni 2026.