Kompetensutveckling för dig som är rektor

Som rektor har du en viktig roll i att leda undervisning och skapa goda förutsättningar för barns och elevers lärande. Inom professionsprogrammet får du möjlighet att utveckla ditt ledarskap genom akademiska kurser, olika former av gemensamt lärande och praktiknära forskning.

Kompetensutvecklingsformer inom professionsprogrammet

Akademiska kurser

Som rektor kan du ta del av kurser som ges av universitet och högskolor. Det finns relevanta kurser inom ramen för lärosätenas reguljära kursutbud och kurser som ges av universitet och högskolor på uppdrag av Skolverket inom ramen för Fortbildning för rektorer (FFR). Kurserna inom FFR förutsätter att du har gått rektorsprogrammet.

Om du är intresserad av en magister- eller masterexamen bör du planera ditt val av kurser och exempelvis ta reda på inom vilket huvudområde kurserna ges.

Fortbildning för rektorer, FFR

Olika former av gemensamt lärande

Professionell utveckling och lärande inom professionsprogrammet kan ske individuellt eller tillsammans med andra i olika former av kollegiala samarbeten.

Du kan exempelvis delta i nätverk där du tillsammans med andra rektorer fördjupar dig i skolledarskap och pedagogiskt utvecklingsarbete. Ett exempel är tematiska nätverk som Skolverket leder, där du samarbetar med forskare och andra skolledare.

Olika former av strukturerat, gemensamt arbete har stor betydelse inom professionsprogrammet. En professionell lärandegemenskap bygger på en kultur som visar ömsesidig vilja att dela erfarenheter så att gemensam kunskap utvecklas. Sådana samarbeten bör utgå från professionernas egna frågor och utmaningar. Det ökar möjligheten att lära av egna och varandras erfarenheter och ta tillvara befintlig kunskap, till exempel aktuell forskning.

Praktiknära forskning

Praktiknära forskning bedrivs i förskolan, skolan eller fritidshemmet och utgår från utmaningar och behov som uppstår i undervisningen. Forskningen sker i samverkan mellan forskare och förskollärare, lärare och rektorer. Det skapar en länk mellan akademi och praktik och bidrar till en utbildning som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Praktiknära forskning kan innebära både kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder. Det kan till exempel vara forskning som går ut på att analysera lärandeprocesser eller jämföra effekterna av olika metoder och arbetssätt genom intervjuer och observationer.

Att delta i praktiknära forskning

Som rektor kan du delta i hela eller delar av en forskningsprocess. Det kan till exempel vara att du tillsammans med forskare

• identifierar behov och formulerar forskningsfrågor
• planerar för forskningsprojektet och metodval
• samlar in data och empiriska underlag
• genomför och prövar i undervisningen
• analyserar, tolkar och sprider resultat

Praktiknära forskning kan genomföras inom ramen för huvudmannens organisation, om det finns någon i organisationen som har rollen som vetenskaplig ledare eller motsvarande. Den vetenskapliga ledaren ska ha en examen på forskarnivå. Praktiknära forskning kan också genomföras genom verksamheter som ULF och Ifous eller andra strukturer för samverkan mellan lärosäten och huvudmän.

Utbildning, lärande, forskning - Ulf

Ulf står för utbildning, lärande, forskning. Det är ett nationellt samarbete mellan skolhuvudmän och lärosäten med lärarutbildning. Genom att teori och praktik vävs tätare ihop stärks såväl skolans utbildning som lärarutbildningen.. Ulf finansieras av riksdag, lärosäten och skolhuvudmän.

Ulf: Utbildning, lärande, forskning

Du kan delta i forskningsprojekt som utgår från skolans eller förskolans behov av kunskap för att förbättra verksamheten. Det kan innebära att du är med i hela eller delar av en forskningsprocess – från planering till resultat.

Praktiknära forskning kan bedrivas inom ramen för nationella verksamheter, till exempel Ulf och Ifous, eller regional samverkan.

Ifous

Ifous står för innovation, forskning och utveckling i skola och förskola. Det är ett forskningsinstitut med uppdraget att vara en nationell plattform för skolans arbete med forskning och utveckling (FoU). Syftet med forskningsprojekt inom Ifous är att ge stöd i utvecklingen av en utbildning som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Ifous