Kunskapsbedömning inom anpassade skolformer – 7,5 hp
Utveckla din förmåga att bedöma dina elevers kunskapsutveckling. Kursen ger dig möjlighet att omsätta och pröva teoretiska kunskaper inom formativ och summativ bedömning i praktiken.
-
Lärare inom anpassade skolformer
-
Distans
-
Start hösten 2026
Anmälan
Kursen ges vid Högskolan Kristianstad, Karlstads universitet och Mälardalens universitet. Anmälan är öppen mellan den 22 april och 22 maj.
Du kan läsa mer om kursinnehållet via länkarna nedan.
Högskolan Kristianstad
Kunskapsbedömning inom anpassade skolformer
Karlstads universitet
Kunskapsbedömning inom anpassade skolformer
Mälardalens universitet
Kunskapsbedömning inom den anpassade skolan
Villkor för att delta
Du behöver
- vara yrkesverksam och undervisa i anpassad grundskola, anpassad gymnasieskola, specialskola, anpassad utbildning på grundläggande nivå eller anpassad utbildning på gymnasial nivå
- ha kommit överens med din rektor om att studier och arbete kan kombineras.
Urval och besked
Du får besked om anmälan senast den 29 maj 2026. Vid behov görs ett urval enligt principen först till kvarn. Om du uppfyller villkor för att delta i kursen, men inte får en plats, så placeras du på en reservlista.
Upplägg
Kursen genomförs på distans med start på höstterminen 2026. Den ges på kvartsfart eller femtedelsfart och omfattar 7,5 högskolepoäng på grundläggande nivå.
Kursen anpassas efter deltagarnas förutsättningar och behov så att alla ges möjlighet att relatera till sin yrkesroll och undervisning.
Därför ska du delta
Kursen ger dig en allmändidaktisk fördjupning och redskap för en systematisk och kontinuerlig kunskapsbedömning inom anpassade skolformer oavsett ämne eller ämnesområde. Du får en verksamhetsnära kurs som ger dig verktyg i ditt dagliga arbete och möjlighet att relatera varje moment till din yrkesroll och praktik.
Målgrupp och förkunskaper
Kursen riktar sig till dig som är utbildad och verksam lärare inom anpassade grundskolan, specialskolan, anpassade gymnasieskolan eller komvux som anpassad utbildning.
Kursens innehåll
Kursen består av två delar: ett generellt innehåll om bedömning och ett specifikt innehåll med fokus på bedömning av kunskapsutveckling hos elever som läser utifrån den anpassade skolans kurs- och ämnesplaner.
Generellt innehåll
- Bedömning utifrån olika aspekter: mikro/makro, samhälleligt/skolperspektiv samt interkulturellt perspektiv.
- Summativ/formativ bedömning och undervisning.
- Kollegialt bedömningsarbete.
Specifikt innehåll
- Kunskapsbedömning inom den anpassade skolan: vad ska bedömas, hur och varför?
- Kunskapsbedömning i relation till den anpassade skolans övriga uppdrag: utmaningar och möjligheter.
- Informella och formella bedömningssituationer. Identifiera framsteg, urskilja styrkor och utvecklingsbehov hos elever inom den anpassade skolan oavsett ämne eller ämnesområde.
- Nationella bedömningsstöd, deras syfte och pedagogiska frågeställningar.
Efter avslutad kurs ska deltagaren
- visa kunskap om och förståelse för olika bedömningsteorier och modeller samt olika syften med bedömning utifrån kontexten undervisning inom den anpassade skolan
- visa kunskap om hur bedömningar i formativt och summativt syfte kan användas för att utveckla undervisningen och möjliggöra elevernas lärande.
Kursens upplägg
Kursen är digital och genomförs helt eller till största delen på distans. Det innebär att handledning, stöd, kommunikation och samarbete sker via digitala träffar eller via webbforum. Du utför praktiska övningar i din egen verksamhet.
- Kursen omfattar 7,5 högskolepoäng.
- Studietakten är 12,5 eller 20 procent, se information hos respektive lärosäte.
- Kursstart är i september 2026.
- 5–6 digitala träffar.
- Kursen startar senast 2026-09-26 och avslutas senast 2027-06-18
