Språksprånget

Utveckla din undervisning i moderna språk tillsammans med dina kollegor. Pröva aktiviteter direkt i undervisningen med Språksprånget – en nationell kompetensutvecklingsinsats för lärare i moderna språk.

För lärare i moderna språk
Valfri studietakt
Lärportalen och kurser

Materialet finns på Lärportalen

Allt material i Språksprånget finns samlat i moduler på Lärportalen. Ingen inloggning behövs. I modulerna finns texter baserade på aktuell forskning, filmer, förslag till undervisningsaktiviteter, diskussionsfrågor med mera.

Språksprånget består av fyra moduler: Muntlig språkutveckling, Skriftlig produktion och interaktion, Språk och interkulturalitet samt Reception.

Modulerna för Språksprånget på Lärportalen

Supporten för Lärportalen når du via larportalen@skolverket.se

Det här är Språksprånget

Kompetensutvecklingsinsats i didaktik för dig som undervisar i moderna språk, främst spanska, franska eller tyska. Innehållet fokuserar på språkdidaktik, så lärare i andra språkämnen kan också använda materialet, men exemplen rör främst spanska, franska och tyska. De styrdokumentsreferenser som finns i materialet hänvisar till styrdokumenten i moderna språk. Språksprånget innehåller moduler om fyra olika områden: muntlig språkutveckling, skriftlig produktion och interaktion, språk och interkulturalitet samt reception. Inga specifika förkunskaper krävs.

Inom varje modul ryms åtta delar, som i sin tur planeras med olika övergripande perspektiv. Perspektiven är digitalisering, ordinlärning, grammatik, bedömning, mångfald, strategier, individens språkinlärning och motivation. Modulerna utarbetas av lärosäten i samarbete med språklärare som granskar och prövar materialet. Deltagarna kan själva välja studietakt.

Språksprånget: Individens språkinlärning, grammatik, strategier, ordinlärning, digitalisering, mångfald, bedömning, motivation

Språksprånget genomsyras av åtta perspektiv på språkinlärning.

FILM

Språksprånget - en kompetensutveckling för lärare i moderna språk

Filmen berättar om insatsen Språksprånget, om vad utbildningen innehåller och var den finns på Lärportalen. Filmen riktar sig till dig som undervisar i moderna språk.

2.43

Kompetensutveckling för lärare

Språksprånget vänder sig till lärare som arbetar i grundskola, anpassad grundskola, specialskola, sameskola, gymnasieskola, anpassad gymnasieskola samt vuxenutbildning. Inga särskilda förkunskaper krävs.

Kollegialt lärande på skolan

Kompetensutvecklingen sker genom kollegialt lärande med stöd av material på Lärportalen och en ledare för kollegialt lärande. Deltagarna diskuterar innehållet, planerar lektionsaktiviteter och prövar dem i den egna undervisningen. De utvärderar och diskuterar sedan tillsammans den genomförda undervisningen, utifrån ett utvecklingsperspektiv.

Aktiviteterna inom Språksprånget genomförs antingen inom den egna skolan eller mellan skolor inom samma huvudman eller olika. Deltagarna kan arbeta via fysiska träffar och internet.

Kontinuerligt arbete med stöd av en ledare för kollegialt lärande

Kompetensutvecklingsinsatsen inom Språksprånget är tänkt att genomföras kontinuerligt under en längre tid, på arbetstid och med stöd av en ledare för kollegialt lärande. Det är rektor som tillsammans med huvudmannen skapar organisatoriska förutsättningar för insatsen. Att arbeta med Språksprånget kan ta olika lång tid, beroende på vilken studietakt just din skola bedömer som lämplig.

Organisation och studietakt pdf, 100 kB.

Att leda kollegialt lärande inom Språksprånget

Skolverket har länge erbjudit en utbildning i att leda kollegialt lärande med moduler som underlag. Under läsåret 2025/2026 erbjuder inte Skolverket utbildningen Att leda kollegialt lärande, eftersom arbete pågår med att skapa en ny utbildning om kollegialt lärande som kan ingå i det nationella professionsprogrammet för rektorer, lärare och förskollärare. Därför gäller följande:

Planen är att erbjuda den nya utbildningen med start läsåret 2026/2027.
Målsättningen är att ansökan öppnar i mars 2026.

Om skolor redan har samtalsledare som utbildats inom till exempel Läslyftet, Matematiklyftet eller NT-satsningen, kan dessa fungera väl även som samtalsledare inom Språksprånget.
Det är inte obligatoriskt för den som leder det kollegiala lärandet att ha genomfört någon av Skolverkets utbildningar i att leda kollegialt lärande. Däremot är det en stark rekommendation, eftersom utbildningen ger deltagarna stöd kring ledarrollen.

Att leda kollegialt lärande

Därför ska du delta i Språksprånget

Du som är språklärare kan finna ett yrkesgemensamt språk tillsammans med dina kollegor. Ni kan tillsammans utökar er didaktiska verktygslåda, så att elevernas kunskaper och intresse för språk ökar.

Utveckla din undervisning tillsammans med kollegor.
Sätt ditt eget lärande i fokus genom att ta del av klassrumsnära forskning.
Pröva aktiviteter direkt i din egen undervisning.

Rektor skapar förutsättningarna

Rektor behöver säkerställa att ledaren för kollegialt lärande har en grupp att leda parallellt med utbildningen och kan närvara under utbildningstillfällena. Skolverket rekommenderar också att rektor och ledaren för kollegialt lärande har kontinuerliga uppföljningssamtal mellan utbildningstillfällena.

Planera, organisera och följa upp kollegialt lärande