Stöd i arbetet

• Att leda skolans arbete med sexualitet, samtycke och relationer

  I alla skolformer på grundskole- och gymnasienivå är det rektor som ansvarar för att kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer samt kunskaper om hedersrelaterat våld och förtryck behandlas återkommande i utbildningen. Här får du en kort beskrivning som kan stödja ert arbete på skolan.

• Barns integritet i förskolan

  Alla barn i förskolan ska få utveckla sin identitet och känna sig trygga i den. De ska också få möjlighet att utveckla en medvetenhet om sin kroppsliga och personliga integritet. Här finns förslag på hur du kan arbeta för att stärka barnens integritet i förskolan.

• Biologi: Att hantera kontroversiella frågor i undervisningen

  Det här stödet bygger på Europarådets material ”Undervisa om kontroversiella frågor” och riktar sig till dig som är lärare i biologi. Du och ditt arbetslag kan använda stödet när ni diskuterar hur frågor och teman som kan uppfattas som kontroversiella kan hanteras i undervisningen – dels för att möta ämnets syfte och centrala innehåll, dels för att utveckla elevernas demokratiska kompetenser.

• Demokratistegen

  Demokratistegen är till för förskolor, skolor, folkhögskolor och studieförbund som vill stärka och utveckla sitt arbete med demokrati och mänskliga rättigheter. Här kan du läsa mer om modellen och hur det går till.

• Elevassistent, skolmentor eller resurspedagog – så kan du bidra till trygghet och studiero

  Du som arbetar som elevassistent, skolmentor, resurspedagog eller skolcoach möter och stödjer ofta elever under hela skoldagen. I din roll har du en viktig del i skolans arbete för trygghet och studiero och för alla elevers möjlighet till lärande. Här får du stöd för ditt arbete genom både grundläggande och fördjupande kunskap, utifrån dina erfarenheter och behov.

• Främlingsfientlighet och rasism i vardagen

  Om rasistiska och främlingsfientliga uttryck förekommer i vardagsarbetet på skolan är det viktigt att personal markerar att detta inte är förenligt med skolans värdegrund. Intolerans, förtryck och våld, till exempel rasism, sexism och hedersrelaterat våld och förtryck, ska förebyggas och bemötas med kunskap och aktiva insatser. Det kan behövas omedelbara åtgärder för att skydda enskilda elever i dessa situationer.

• Förskolans och skolans arbete mot våldsbejakande extremism

  Du som arbetar i förskolan och skolan har en roll i att förebygga och motverka våldsbejakande extremism. Det kan till exempel handla om att arbeta med demokrati och värdegrundsfrågor och att stötta barn som riskerar att fara illa.

• Hantera rasism och intolerans i undervisningen

  För att kunna förebygga och motverka rasism behöver vi förstå hur rasism kan se ut och hur den kan visa sig i skolan och samhället. I arbetet med att utmana normerna omkring oss måste vi ge utrymme för de processer av motstånd och motstridiga känslor som kan uppstå.

• Hantera sexuella trakasserier i undervisningen

  Undervisningen ska bidra till utveckling av elevens kunskaper, förmågor, värderingar och attityder inom olika områden. Det gäller exempelvis frågor om jämställdhet, kön, sexualitet, samtycke, relationer, rättigheter och skyldigheter, men även kritiskt tänkande och kommunikativa förmågor.

• Identifiera, bemöta och undervisa om antisemitism

  På den här sidan hittar du material som handlar om hur du och din skola kan få mer kunskap om och arbeta mot antisemitism.

• Kontroversiella frågor

  I skolan precis som i resten av samhället kan en del frågor, teman eller händelser väcka starka känslor eller upplevas kontroversiella. Du som är lärare eller rektor hittar här stöd för att diskutera och hantera denna viktiga del av skolans demokratiska uppdrag.

• Podcast: Så fungerar TMO, traumamedveten omsorg

  Lyssna till våra avsnitt i Skolverkspodden som handlar om hur traumamedveten omsorg, TMO kan vara till hjälp för alla som möter barn och unga i och utanför skolan. Avsnitt från både förskola, grundskola, anpassad grundskola och gymnasieskola.

• Rasism och intolerans – regelverk och teori

  Skolan ska aktivt motverka tendenser till diskriminering som har samband med kön, etnisk tillhörighet, religion, könsöverskridande identitet eller uttryck, sexuell läggning, ålder och funktionsnedsättning. Intolerans, förtryck och våld, till exempel rasism, sexism och hedersrelaterat våld och förtryck, ska förebyggas och bemötas med kunskap och aktiva insatser.

• Religion: Att hantera kontroversiella frågor i undervisningen

  Det här stödet bygger på Europarådets material ”Undervisa om kontroversiella frågor” och riktar sig till dig som är lärare i religionskunskap. Använd gärna stödet när ni diskuterar hur frågor och teman som kan uppfattas som kontroversiella kan hanteras i undervisningen.

• Samhällskunskap: Att hantera kontroversiella frågor i undervisningen

  Det här stödet bygger på Europarådets material ”Undervisa om kontroversiella frågor” och riktar sig till dig som är lärare i samhällskunskap. Du och ditt arbetslag kan använda stödet när ni diskuterar hur frågor och teman som kan uppfattas som kontroversiella kan hanteras i undervisningen – dels för att möta ämnets syfte och centrala innehåll, dels för att utveckla elevernas demokratiska kompetenser.

Sida 1 av 2