Försöksverksamhet med digitala nationella prov
Mellan 2018 och 2021 pågår försöksverksamheten med digitala nationella prov. Nedanstående information riktar sig i första hand till försöksskolorna. Alla skolor ska fortsätta att genomföra de ordinarie nationella proven. Det gäller således även de skolor som kommer att ingå i försöksverksamheten.
Syfte med försöksverksamheten
Syftet med försöksverksamheten är att underlätta införandet av digitala nationella prov genom att undanröja de huvudsakliga hindren. Försöksverksamheten bidrar även till att underlätta en möjlig övergång till extern bedömning och medbedömning.
Under försöksverksamheten 2018–2021 prövas huvudmäns och skolors förutsättningar att genomföra digitala nationella prov. Skolverket gör tester av den tekniska lösningen och skolans arbetsrutiner kring digitala nationella prov. Vi kommer även att göra tester för att ta fram adekvata krav på en digital infrastruktur på landets skolor. Syftet med försöksverksamheten är att få kunskap om hur genomförandet av proven fungerar i skolorna. Därigenom förbereder vi införandet av digitala nationella prov på alla skolor.
Försöksverksamheten är uppdelad i tre spår:
- Självskattning
- Försök med exempelprov
- Försök med extern bedömning och medbedömning
Kalendarium för aktiviteter för försöksverksamheten
Läsår HT19/VT20
Under våren 2020 kommer skolorna som deltar i försöksverksamheten att starta försöken med exempelprov. Våren 2019 behöver försöksskolorna därför påbörja arbetet med att förbereda för de tekniska förutsättningar som behöver vara på plats. De första försöken kommer att ske inom gymnasieskolan och delar av vuxenutbildningen. Försöksskolor inom grundskolan har ytterligare en termin på sig att förbereda för att kunna genomföra försök med digitala nationella prov.
Aktiviteter för försöksverksamheten läsåret HT19/VT20
Inventering av försöksskolans tekniska förutsättningar
Alla skolor i försöksverksamheten har blivit ombedda att genomföra en självskattning av sina förmågor inom området skolans digitalisering i verktyget LIKA 4.0. De skolor som inte genomfört självskattningen bör göra det, då resultatet ger en bra bild av försöksskolans nuvarande infrastruktur och ger förslag på kompletterande aktiviteter.
Aktiviteter för försöksskolorna under 2019
Nedanstående aktiviteter behöver genomföras av försöksskolorna för att ansluta till provtjänsten inför planerade försök med exempelprov:
April-juni 2019: Dialogmöten med Skolverket kring LIKA Ledning och fördjupad information kring försöksskolans förberedelser för att kunna genomföra försök med digitala nationella prov. Kallelse skickas separat till varje rektor.
Juni 2019: Sista juni 2019 behöver alla försöksskolor inom försöksverksamheten ha kontaktat sin huvudman och tillsammans lagt upp en plan för uppgradering av skolans infrastruktur för att ta emot Skolverkets provtjänst.
Anslutning till en identitetsfederation
De försöksskolor som idag är anslutna till en identitetsfederation kan fortsätta använda den. Försöksskolor som inte är ansluta till en identitetsfederation behöver ansluta sig till en sådan. Alla försöksskolor behöver dessutom vidta vissa åtgärder för att kunna ansluta till provtjänsten:
- Provtjänsten kräver en tvåfaktorsautentisering för personal hos skolan som ska ha tillgång till provtjänsten. Detta behöver finnas på plats för att berörd personal på försöksskolorna ska kunna logga in till provtjänsten.
- Försöksskolornas användarregister behöver ha de fält med information som provtjänsten kräver. Skolverket arbetar just nu med att definiera vilken information som användarregisterna måste ha och hur dessa fält ska vara namngivna (det vill säga vilka attribut som ska finnas i listorna). Vi återkommer med information om detta längre fram men det kan vara bra att redan nu titta på vilka möjligheter det finns att uppdatera fälten i befintliga register.
Kalendarium för försök med exempelprov
VT 2020
Kalendariet är framtaget utifrån den planering som finns idag. Vissa justeringar kan komma att göras. Berörda försöksskolor kommer i sådana fall få direkt information om detta.
Årskurs 3 | Inga försök på våren |
|---|---|
Årskurs 6 | Inga försök på våren |
Årskurs 9 | Inga försök på våren |
Yrkesprogram | Inga försök på våren, endast tekniska tester | |
|---|---|---|
Högskoleförberedande program | Inga försök på våren, endast tekniska tester | |
Vuxenutbildningen | Inga försök på våren, endast tekniska tester | |
|---|---|---|
I samband med att exempelproven genomförs behöver försöksskolan upprätta en provorganisation som även innefattar bedömning. Försöksskolan behöver också delta i efterföljande uppföljningsarbete tillsammans med Skolverket. För att lärare och elever ska kunna förbereda sig kommer vi att ge tillgång till demoprov och en första version av instruktioner för hur provtjänsten fungerar och ska användas.
Under hösten 2019 kommer Skolverket att erbjuda utbildning och vägledning gällande exempelprov för försöksskolorna.
Tekniska förutsättningar
Skolverket har gått ut med information om de förutsättningar som behöver vara på plats för att skolorna ska kunna genomföra digitala nationella prov.
Förutsättningar för skolorna att kunna genomföra digitala nationella prov
Skolverket har förstått att flera tekniska specifikationer är nödvändiga eftersom skolorna har mycket olika förutsättningar. Något slutdatum för när tekniska förutsättningar ska vara implementerade på respektive skola kan därför inte ges.
Försök med exempelprov och försök med extern bedömning och medbedömning
Försök med exempelprov
Utgångspunkten är att ge försöksskolorna tillgång till provtjänsten och använda den för att testa olika scenarier som till exempel:
- tillgänglighet
- användarens behov av stöd
- avbrott
- administration av prov.
Försök med extern bedömning och medbedömning
Extern bedömning av de nationella proven kommer att prövas i försöksverksamheten. Extern bedömning innebär att en annan lärare än den som undervisar eleven bedömer elevens lösning av ett nationellt prov. Enligt förordningen om försöksverksamheten ska den externa bedömningen organiseras mellan två eller flera skolenheter med olika huvudmän. I Skolverkets uppdrag om att digitalisera de nationella proven ingår inte att ta fram en central funktion för bedömning av nationella prov.
Även medbedömning kommer att prövas i försöksverksamheten. Medbedömning innebär att två lärare bedömer samma elevlösning oberoende av varandra.
Extern bedömning är inte aktuellt i samband med att uppsatser ska skrivas på dator från 29 juni 2018. Däremot ska prov som skrivs på dator avidentifieras så att den bedömande läraren inte vet vem som skrivit provet.
Samlade frågor och svar
Här finns frågor och svar för de skolor som deltar i försökverksamheten för digitalisering av nationella prov
Frågor och svar om försöksverksamheten med digitala nationella prov
Självskattning med LIKA-verktyget
Under hösten 2018 har försöksskolorna genomfört en självskattning av sina förmågor inom området skolans digitalisering. Baserat på informationen som försöksskolorna lämnat i samband med självskattningen i LIKA-verktyget kommer Skolverket att fortsätta arbetet med att utveckla verktyget så att det kan vara ett stöd i skolors bedömning av sin digitala förmåga. För att få en ökad förståelse för hur försöksskolorna har fyllt i verktyget, kommer Skolverket att kontakta berörda skolor för en dialog kring detta.
Om försöksverksamheten
Försöksverksamheten regleras i förordningen (2017:1106) om en försöksverksamhet med datorbaserade nationella prov, extern bedömning och medbedömning.
Förordning 2017:1106 (riksdagen.se)
De 100 skolor som deltar i försöksverksamheten kommer att få statsbidrag som kompensation för sin medverkan. Själva deltagandet i försöksverksamheten är obligatoriskt. Statsbidraget ska täcka vissa merkostnader som uppkommer under försöksverksamheten.
Ett urval av skolor ingår i försöksverksamheten
Regeringsuppdraget om att digitalisera de nationella proven samt förordningen om försöksverksamhet är centrala för urvalet till försöksverksamheten. Ungefär 100 skolenheter ska omfattas, och enligt förordningen om försöksverksamhet ska Skolverket göra ett ändamålsenligt urval av skolenheter som grundas på faktorer som skolform, årskurs och huvudmannaskap. Urvalet omfattar följande skolformer: grundskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå. Enligt förordningen ska Skolverket i urvalet även ta hänsyn till elever med funktionsnedsättning.
Själva deltagandet i försöksverksamheten är obligatoriskt. Som kompensation får skolorna ett statsbidrag som ska täcka vissa merkostnader som uppkommer under försöksverksamheten.
De 100 skolenheter som ingår i försöksverksamheten
Nedan listas de 100 skolenheter som ingår i försöksverksamheten.
Grundskolor
Skolenhet | Huvudman | Län |
|---|---|---|
Musikugglan | TANT GRÖN AB | Blekinge län |
Forssaängskolan | BORLÄNGE KOMMUN | Dalarnas län |
Stenhamreskolan | LJUSDALS KOMMUN | Gävleborgs län |
Eketånga Montessoriskola | IDEELLA FÖRENINGEN EKETÅNGA MONTESSORISKOLA | Hallands län |
Storebro skola | VIMMERBY KOMMUN | Kalmar län |
Strömsnässkolan | MARKARYDS KOMMUN | Kronobergs län |
Bokelundaskolan | ÖRKELLJUNGA KOMMUN | Skåne län |
Montessoriskolan Fyrkappan | MONTESSORISKOLAN FYRKAPPAN EKONOMISK FÖRENING | Skåne län |
Mölleskolan | ÖSTRA GÖINGE KOMMUN | Skåne län |
Humlemadskolan | BURLÖVS KOMMUN | Skåne län |
Jens Billeskolan F - 6 | BJUVS KOMMUN | Skåne län |
Naverlönnskolan 1-2 | SVEDALA KOMMUN | Skåne län |
Malmö Friskola | MALMÖ FRISKOLA AB | Skåne län |
Högastensskolan | HELSINGBORGS KOMMUN | Skåne län |
Montessoriskolan i Vaxholm | MONTESSORISKOLAN I VAXHOLM EK. FÖR. | Stockholms län |
Dalarö skola | HANINGE KOMMUN | Stockholms län |
Ekebyskolan | DANDERYDS KOMMUN | Stockholms län |
Glömstaskolan | HUDDINGE KOMMUN | Stockholms län |
Johannes skola | STOCKHOLMS KOMMUN | Stockholms län |
Vilans skola | NACKA KOMMUN | Stockholms län |
Ulriksdalsskolan | SOLNA KOMMUN | Stockholms län |
Torsviks skola 7-9 | LIDINGÖ KOMMUN | Stockholms län |
Ängkärrskolan i Solna | STIFTELSEN NYA ÄNGKÄRRSSKOLAN | Stockholms län |
Järvenskolan Tallås | KATRINEHOLMS KOMMUN | Södermanlands län |
Kyrkskolan | TROSA KOMMUN | Södermanlands län |
Hällberga skola F-6 | ESKILSTUNA KOMMUN | Södermanlands län |
Lagga skola | KNIVSTA KOMMUN | Uppsala län |
S:t Iliansskolan | ENKÖPINGS KOMMUN | Uppsala län |
Täfteå skola | UMEÅ KOMMUN | Västerbottens län |
Vegaskolan 4-6 | VÄNNÄS KOMMUN | Västerbottens län |
Gottne Byskola | GOTTNEBYGDENS SAMHÄLLSFÖRENING | Västernorrlands län |
Varmsätra skola | SALA KOMMUN | Västmanlands län |
Pilträdsskolan | STIFTELSEN KÄLLAN | Västmanlands län |
Backa skola | TANUMS KOMMUN | Västra Götalands län |
Stenkulan 4-9 | LERUMS KOMMUN | Västra Götalands län |
Stenhammarskolan | LIDKÖPINGS KOMMUN | Västra Götalands län |
Backatorpsskolan | BACKATORPS SKOLKOOPERATIV EKONOMISK FÖRENING | Västra Götalands län |
Svartå skola | DEGERFORS KOMMUN | Örebro län |
Kyrkbacksskolan | LJUSNARSBERGS KOMMUN | Örebro län |
Vikbolandsskolan 2 | NORRKÖPINGS KOMMUN | Östergötlands län |
Sameskolor
Skolenhet | Huvudman | Län |
|---|---|---|
Sameskolan Kiruna | SAMESKOLSTYRELSEN | Norrbottens län |
Specialskolor
Skolenhet | Huvudman | Län |
|---|---|---|
Hällsboskolan Umeå | SPSM | Västerbottens län |
Gymnasieskolor
Skolenhet | Huvudman | Län |
|---|---|---|
Furulundsskolan 2 | Sölvesborgs-Bromöllas Kommunalförbund | Blekinge län |
Hälsingegymnasiet | Hälsingegymnasiet AB | Gävleborgs län |
Borgarskolan | GÄVLE KOMMUN | Gävleborgs län |
Jämtlands Gymn, Fyrvalla 3B | JÄMTLANDS GYMNASIEFÖRBUND | Jämtlands län |
Njudungsgymnasiet 4 | VETLANDA KOMMUN | Jönköpings län |
Praktiska Jönköping | Praktiska Sverige AB | Jönköpings län |
Stagneliusskolan 3, SA | KALMARSUNDS GYMNASIEFÖRBUND | Kalmar län |
Katedralskolan 3 | VÄXJÖ KOMMUN | Kronobergs län |
Skanskagymnasiet | Skanskaskolan i Växjö AB | Kronobergs län |
Haganässkolan2 | ÄLMHULTS KOMMUN | Kronobergs län |
Nils Fredriksson Utbildning | SVEDALA KOMMUN | Skåne län |
Örkelljunga Utb.centrum, gy. | ÖRKELLJUNGA KOMMUN | Skåne län |
Åbyskolan 1 | KLIPPANS KOMMUN | Skåne län |
Ystad Gymnasium, område 2 | YSTAD KOMMUN | Skåne län |
Söderslättsgymnasiet Ro 1 | TRELLEBORGS KOMMUN | Skåne län |
Fria Läroverken Malmö | Fria Läroverken i Sverige AB | Skåne län |
Södertörns gymnasium | STEG för framtiden Aktiebolag | Stockholms län |
Solna Gymnasium | SOLNA KOMMUN | Stockholms län |
Peabskolan Solna | Peabskolan AB | Stockholms län |
Nacka gymnasium, Natur & Teknik | NACKA KOMMUN | Stockholms län |
Tumba gymnasium | BOTKYRKA KOMMUN | Stockholms län |
Värmdö gymnasium | VÄRMDÖ KOMMUN | Stockholms län |
Hersby gymnasium | LIDINGÖ KOMMUN | Stockholms län |
Globala gymnasiet | STOCKHOLMS KOMMUN | Stockholms län |
Franska Skolan/Ecole francaise Gymnasium | STIFTELSEN FRANSKA SKOLAN | Stockholms län |
Skärgårdsgymnasiet | Au Claves AB | Stockholms län |
Kulturama gymnasium | MEDBORGARSKOLAN STOCKHOLMSREGIONEN | Stockholms län |
Cybergymnasiet Stockholm | Cybergymnasiet Stockholm AB | Stockholms län |
Elteknikbranschens gymnasium | Elteknikbranschens Gymnasium i Nyköping AB | Södermanlands län |
Europaskolan Strängnäs | Europaskolan Utbildning AB | Södermanlands län |
Kunskapsgymnasiet Uppsala | KUNSKAPSSKOLAN I SVERIGE AKTIEBOLAG | Uppsala län |
Lillerudsgymnasiet | LILLERUDSGYMNASIET AB | Värmlands län |
Midgårdsskolan ESEST | UMEÅ KOMMUN | Västerbottens län |
Minervagymnasium | MINERVASKOLAN I UMEÅ AB | Västerbottens län |
Skvaderns gymnasieskola | NORRLIDENS KUNSKAPSCENTRUM AB | Västernorrlands län |
Vadsbogymnasiet | MARIESTADS KOMMUN | Västra Götalands län |
Nösnäsgymnasiet 3 | STENUNGSUNDS KOMMUN | Västra Götalands län |
Lerums Gymnasium, skolenhet 4 | LERUMS KOMMUN | Västra Götalands län |
Viskastrandsgymnasiet B | BORÅS KOMMUN | Västra Götalands län |
Magnus Åbergsgymnasiet 1 | Kunskapsförbundet Väst | Västra Götalands län |
Västerhöjd enhet 875 | SKÖVDE KOMMUN | Västra Götalands län |
Uddevalla gymnasieskola | UDDEVALLA KOMMUN | Västra Götalands län |
Pihlskolan gymnasium | HÄLLEFORS KOMMUN | Örebro län |
Vuxenutbildningar
Skolenhet | Huvudman | Län |
|---|---|---|
OCKELBO KOMMUN | Gävleborgs län | |
HUDIKSVALLS KOMMUN | Gävleborgs län | |
VIMMERBY KOMMUN | Kalmar län | |
STOCKHOLMS KOMMUN | Stockholms län | |
SIGTUNA KOMMUN | Stockholms län | |
FLENS KOMMUN | Södermanlands län | |
HÅBO KOMMUN | Uppsala län | |
SKELLEFTEÅ KOMMUN | Västerbottens län | |
SOLLEFTEÅ KOMMUN | Västernorrlands län | |
HÄRNÖSANDS KOMMUN | Västernorrlands län | |
KÖPINGS KOMMUN | Västmanlands län | |
LYSEKILS KOMMUN | Västra Götalands län | |
STENUNGSUNDS KOMMUN | Västra Götalands län | |
MÖLNDALS KOMMUN | Västra Götalands län | |
FALKÖPINGS KOMMUN | Västra Götalands län |
Kriterierna för urvalet
Skolor har kommit olika långt i digitaliseringen. Vi strävar efter en bred representation och urvalet av skolor i försöksverksamheten grundar sig på faktorer som Skolverket bedömt relevanta för skolornas förutsättningar att genomföra digitala nationella prov. I försöksverksamheten ingår 100 slumpmässigt utvalda skolenheter utifrån ett antal faktorer:
Kriterier för urval
- Vi har valt skolor utifrån huvudmannens storlek, sett till elevantalet och huvudmannatyp. I urvalet ingår även skolenheter som ingår i Skolfederationen. Detta är en anslutning som erbjuder en samlad digital och standardiserad inloggning, som Internetstiftelsen tillhandahåller.
- Vi har gjort ett proportionerligt urval av skolenheter beroende på hur många skolenheter som finns i landet.
- Vi har valt att endast inkludera skolenheter med minst 25 elever och som genomför nationella prov i de aktuella ämnen som prövas.
- I Skolverkets statistik finns det inte uppgifter om elever med funktionsnedsättning. Vi tar hänsyn till elever med funktionsnedsättning genom att inkludera en specialskola och en resursskola. Elever med funktionsnedsättning finns på de allra flesta grundskolor och gymnasieskolor i landet. Därför har vi i urvalet inkluderat en stor kommunal grundskola.
-
Digitalisering
Digitaliseringen av nationella prov
-
Digitalisering
Uppdrag om att digitalisera de nationella proven