Nu startar professionsprogrammet
Idag den 1 september startar det nationella professionsprogrammet som erbjuder rektorer, lärare och förskollärare nya möjligheter till kvalitetssäkrad kompetensutveckling under hela yrkeslivet. I förlängningen ska det bidra till att öka likvärdigheten i utbildningen för barn och elever. För legitimerade lärare och förskollärare införs även ett meriteringssystem.
Idag den 1 september införs professionsprogrammet i skollagen. Det är ett statligt initiativ som ska bidra till undervisningens kvalitet, stärka professionerna och öka skolyrkenas attraktionskraft samt bidra till att öka likvärdigheten i utbildningen för barn och elever.
Professionsprogrammet består av en nationell struktur för kompetensutveckling och ett meriteringssystem.
– Nu sjösätts den första versionen av professionsprogrammet, som Skolverket kommer att fortsätta att utveckla tillsammans med Rådet för professioner i skolväsendet och andra aktörer, säger Laila Guvå, Skolverkets undervisningsråd som har samordnat myndighetens arbete med professionsprogrammet.
Den nationella strukturen för kompetensutveckling omfattar alla som är verksamma som lärare, förskollärare och rektorer. Strukturen består av akademiska kurser, praktiknära forskning och olika metoder för att utveckla gemensam kunskap inom kollegiet.
Kompetensutveckling utifrån intresse och behov
Kompetensutveckling ska stärka professionernas vetenskapliga grund och bidra till att utveckla undervisningens kvalitet. Målsättningen är att rektorer, förskollärare och lärare ska få tillgång till efterfrågad kvalitativ och relevant kompetensutveckling, och valfriheten är stor.
– Det är inte ett program i den bemärkelsen att alla ska gå samma kurser, utan det är behov och målsättningar som formar individens kompetensutveckling inom professionsprogrammet. Det kan exempelvis handla om ämnesrelaterade studier, ledarskap eller annat som är relevant för yrkesutövningen, säger Laila Guvå.
Meritering för den som vill
Ett meriteringssystem införs för att ge legitimerade lärare och förskollärare en möjlighet att få sin erfarenhet och kompetensutveckling synliggjord och erkänd. Att meritera sig är frivilligt. Den som siktar på meritering kan behöva planera sin kompetensutveckling väl från början.
Mer information
Fakta om professionsprogrammet
Skollagsändringar i korthet
Ändringanra i skollagen träder i kraft den 1 september 2025 och innebär att:
- Det införs ett nationellt professionsprogram för rektorer, lärare och förskollärare inom skolväsendet som består av en nationell struktur för kompetensutveckling och ett meriteringssystem.
- Huvudmannens ansvar för legitimerade lärares och legitimerade förskollärares kompetensutveckling preciseras.
- Skolverket är den myndighet som ska besluta att en legitimerad lärare eller förskollärare har uppnått en viss meriteringsnivå.
Det viktigaste ur förordning om ett nationellt professionsprogram (SFS 2025:280)
- Den nationella strukturen för kompetensutveckling ska innehålla erbjudande om relevant kompetensutveckling för rektorer, lärare och förskollärare.
- Kompetensutvecklingen ska i huvudsak vara individuell.
- Kompetensutvecklingsinsatserna ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
- Ett meriteringssystem med fyra meriteringsnivåer införs.
- Endast kompetensutveckling inom specifikt angivna områden ska räknas som meriterande.
- Särskilda meriteringsvillkor gäller för varje meriteringsnivå, men grundkraven för meritering är att lärare och förskollärare behöver
- ha lärarlegitimation eller förskollärarlegitimation
- vara yrkesverksam på minst halvtid inom skolväsendet
- ha arbetat i yrket i minst sex år.
Publicerades den .