Skolverket förbereder för nya kursplaner – tar in synpunkter från lärare och forskare
Hösten 2028 införs tioårig grundskola med nya läroplaner i svensk skola. Läro- och kursplanerna ska ha en bred och tydlig vetenskaplig och praktiknära förankring. Därför bjuder Skolverket in till samråd tillsammans med lärare och forskare.
Avgörande att lärare deltar i arbetet med de nya kursplanerna
Lärare är de som berörs mest direkt av de nya kursplanerna. Skolverket inhämtar synpunkter från dem på olika sätt, bland annat via lärarsamråd.
– För att skapa välavvägda kursplaner är lärares kunskaper och erfarenheter avgörande. Det är först när lärare får titta på och lämna synpunkter på utkasten till kursplanerna som vi kan se om innehållet funkar, säger Pernilla Sundström.
Lärarsamråden sker vid två tillfällen under våren 2026, det första har genomförts nu i januari och nästa sker i maj. Aspekter som Skolverket ber lärare att lämna synpunkter på i samråden om kursplanerna är till exempel
- hur användbara kursplanerna är i undervisningen
- om undervisningsstrategierna är relevanta
- att fokus ligger på grundläggande kunskaper och färdigheter i ämnet
- att kursplanernas innehåll är anpassat till elevernas kognitiva utveckling/ålder
Vid det andra samrådet deltar lärarna också i utprövningar av svårighetsgraden i de olika kursplanerna, bland annat med fokus på att de inte blir för svåra för tidigt. För att säkerställa en bred och allsidig representation av lärare från alla stadier i samtliga ämnen har Skolverket tillämpat en strukturerad urvalsprocess.
Arbetet med att stärka den vetenskaplig grunden i kursplanerna fortsätter
Ett första steg i arbetet med nya kursplaner har varit ta emot vetenskapligt baserade underlag från forskare, så kallade ämnesspecifika instruktioner. För att kunna identifiera eventuella behov av kompletteringar i det vetenskapliga underlaget bjuder Skolverket in forskare till forskarsamråd i februari 2026.
– Forskarsamråden syftar och bidrar till att stärka den vetenskapliga grunden i kursplaneutkasten. Det är viktigt med en bred representation av forskare så att vi täcker in alla relevanta forskningsområden, fångar upp nya vetenskapliga rön och får in flera perspektiv i arbetet med kursplanerna, säger Pernilla Sundström, enhetschef på Skolverket.
Fler viktiga aktörer i arbetet med nya läro- och kursplaner
Förutom lärare, är elever de som berörs mest direkt av de nya kursplanerna. Skolverket kommer därför ta in synpunkter från dem, via elevorganisationer, på olika sätt. Även myndigheter och intresseorganisationer som har kunskaper som är viktiga för de nya kursplanerna kommer att vara delaktiga i arbetet framåt.
Tioårig grundskola och nya läroplaner
Hösten 2028 införs en tioårig grundskola. Nya läroplaner ska ge eleverna mer utrymme att läsa, skriva och räkna – och ämneskunskaper som är anpassade efter ålder och mognad. Kursplanerna blir tydligare och mer användbara för lärarna. Förändringarna omfattar grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan.
De nya kursplanerna kommer att se annorlunda ut än nuvarande kursplaner. Grundskolan ska i högre grad fokusera på grundläggande kunskaper och färdigheter. Det kommer tydligt framgå i kursplanerna vad som ska ingå i undervisningen, vad det är meningen att eleverna ska lära sig och när de ska göra det. I kursplanerna kommer det att finnas konkreta och stadiespecifika anvisningar om undervisningens mål och innehåll. Kursplanerna kommer också att innehålla undervisningsstrategier som bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
Med de här förändringarna blir elevernas utbildning mer likvärdig. Undervisningen anpassas till elevernas ålder så att det blir tydligt när de ska lära sig vad.
Publicerades den .