Till innehållet
Till startsidan för skolverket.se
searchSök

Arbetet med att stärka den vetenskapliga grunden i kursplanerna fortsätter

Hösten 2028 blir grundskolan tioårig. Då införs också nya läroplaner. Skolverket har gett universitet och högskolor i uppgift att ta fram vetenskapligt baserade underlag för arbetet med de nya läroplanerna. Dessa underlag har även kompletterats med forskarsamråd.

Ett första steg i arbetet med nya läroplanerna har varit att ge universitet och högskolor i uppgift att ta fram vetenskapligt baserade underlag, så kallade ämnesspecifika instruktioner. Instruktionerna ska ligga till grund för arbetet med kursplanedelarna i de nya läroplanerna för samtliga ämnen i grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan. De ämnesspecifika instruktionerna ska beskriva skolämnena och vara ett underlag för urval av innehåll till kursplanerna. De ska också ge förslag på lämpliga undervisningsstrategier som bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Skolverket tog emot de ämnesspecifika instruktionerna i höstas från de forskare som tog sig an uppdraget. De var olika brett vetenskapligt förankrande och förhöll sig i olika utsträckning till läroplansutredningens intentioner (SOU 2025:16, ”Kunskap för alla”). För att identifiera eventuella kompletteringsbehov i de ämnesspecifika instruktionerna har Skolverket därför genomfört 23 forskarsamråd under februari månad.

– Forskarsamråden syftar och bidrar till att stärka den vetenskapliga grunden i kursplaneutkasten. Inspelen från forskarsamråden tar vi med oss i framtagandet av nya kursplaneutkast, säger Maria Weståker, chef för läroplansavdelningen, Skolverket.

Den vetenskapliga grunden är olika för olika ämnen

I vissa ämnen är det vetenskapliga underlaget begränsat, och den forskning som finns går inte alltid att generalisera eller samla till en tydlig och gemensam vetenskaplig grund. Därför behöver Skolverket förhålla sig till vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet på delvis olika sätt för olika ämnen. Läroplansutredningen exemplifierar detta med att det finns omfattande och välförankrad vetenskaplig grund när det gäller den grundläggande läs- och skrivinlärningen på lågstadiet. I några av de praktisk-estetiska ämnena är däremot den vetenskapliga grunden mer begränsad. Lärares erfarenheter kan därför, via lärarsamråden, också ligga till grund vid framtagandet av kursplaner.

Tydliga tidsramar i regeringsuppdraget

Skolverket har fått synpunkter från forskare på allt för snäva tidsramar i arbetet med att ta fram de ämnesspecifika instruktionerna. Riksrevisionen lyfter, i en granskningsrapport om regeringens och skolmyndigheternas arbete med att främja en utbildning som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, att snäva tidsramar är ett återkommande problem när Skolverket beställer vetenskapliga underlag från lärosäten. Det kan leda till att vissa forskare tackar nej till att ta fram vetenskapliga underlag eller att de forskare som accepterar villkoren inte har förutsättningar att göra ett bra arbete.

– För att framtagandet av vetenskapliga underlag ska uppfylla kraven från Riksrevisionen behöver vi ha fortsatta samtal om tidsramar med regeringen. Sedan är det viktigt att Skolverket utvecklar arbetsformer med tillräcklig systematik även när tidsramarna är snäva, säger Maria Weståker.

Omfattande referensverksamhet och nya kursplaneutkast

Förutom elever är lärare de som berörs mest direkt av de nya kursplanerna. Skolverket inhämtar synpunkter från lärare på olika sätt, bland annat via samråd. Mer information om lärarsamråden finns i länkarna nedan. Lärarsamråden sker vid två tillfällen under våren 2026 – det första genomfördes i januari och nästa sker i maj.

Skolverket kommer även ta hjälp av den expertgrupp som av regeringen var förordnade som experter i Läroplansutredningen. De kommer att ha en central roll i arbetet framåt. Även andra myndigheter, civilsamhället, elevorganisationer och andra aktörer involveras på olika sätt i arbetet.

Resultaten av samråden och referensverksamheten kommer att ligga till grund för nya kursplaneutkast. I arbetet framåt med kursplaneutkasten finns det alltså flera checkpunkter och remissinstanser för kontinuerlig insyn och transparens.

Så här arbetar Skolverket med att stärka vetenskaplig grund

  • Ett vetenskapligt råd med 10 forskare har inrättats.
  • Från den 1 oktober 2025 finns en projektorganisation som bygger upp en myndighetsövergripande vetenskaplig funktion för att stärka och stötta en bred vetenskaplig förankring i Skolverkets arbete och med att förbättra förutsättningarna för att arbeta med vetenskaplig grund. Funktionen syftar bland annat till att stärka myndighetens kompetens att beställa, granska och värdera forskningsresultat.

Till funktionen har myndigheten rekryterat, och kommer rekrytera, medarbetare med forskarutbildning, kunskaper om sammanställning av forskning, samt informationsspecialister som kan stötta i systematiska litteratursökningar. Den vetenskapliga funktionen ämnar även att utveckla metodstöd och internutbildning för att stärka arbetet på myndigheten i stort.

Tioårig grundskola och nya läroplaner

Hösten 2028 införs en tioårig grundskola. Nya läroplaner ska ge eleverna mer utrymme att läsa, skriva och räkna – och ämneskunskaper som är anpassade efter ålder och mognad. Kursplanerna blir tydligare och mer användbara för lärarna. Förändringarna omfattar grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan.

De nya kursplanerna kommer att se annorlunda ut än nuvarande kursplaner. Grundskolan ska i högre grad fokusera på grundläggande kunskaper och färdigheter. Det kommer att framgå tydligt i kursplanerna vad som ska ingå i undervisningen, vad det är meningen att eleverna ska lära sig och när de ska göra det. I kursplanerna kommer det att finnas konkreta och stadiespecifika anvisningar om undervisningens mål och innehåll. Kursplanerna kommer också att innehålla undervisningsstrategier som bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Med de här förändringarna blir elevernas utbildning mer likvärdig. Undervisningen anpassas till elevernas ålder så att det blir tydligt när de ska lära sig vad.

Relaterat

Relaterade nyheter

Mer information

Publicerades den .