Nytt stöd för hur personal kan agera i akuta situationer i skolan
När en situation snabbt eskalerar i skolan behöver personalen veta vad de ska göra och inte får göra för att skydda elever och skapa trygghet, samtidigt som de agerar i enlighet med regelverket. Skolverket har nu tagit fram tydligare vägledning för hur skolpersonal kan ingripa för att avvärja våld, kränkningar och andra ordningsstörningar.
I skolan uppstår ibland situationer där personal behöver agera omedelbart, till exempel när en elev riskerar att skada sig själv eller andra, eller när ordningen störs och påverkar tryggheten och studieron. Ändringar i skollagen 2022 förtydligar lärares och annan personals rätt att ingripa fysiskt. Samtidigt kan det vara svårt att avgöra vad som gäller i stunden och det finns en oro för att göra fel, särskilt vid situationer med fysiska ingripanden.
- Skolväsendet efterfrågar en större tydlighet för vad som gäller när personal på skolan behöver ingripa fysiskt. Med det här stödet vill vi minska osäkerheten och göra det lättare att veta när man får agera och hur man kan göra det, säger Annika Morelius, undervisningsråd på Skolverket.
Kunskap och rutiner för uppföljning är viktigt
Rektor ansvarar för att skolmiljön präglas av trygghet och studiero, och för att all personal i skolan bidrar till det utifrån sin roll och ansvar. Huvudmannen behöver stötta rektorerna genom att säkerställa resurser för arbetet med trygghet och studiero, att personalen har kunskap om regler, att det finns tydliga rutiner och ett fungerande arbete för att utreda, rapportera och följa upp akuta händelser.
- Akuta situationer handlar inte bara om vad som sker i stunden. Både det förebyggande arbetet och uppföljningen efter en händelse är viktiga för att skolan ska kunna dra lärdomar och vidta rätt åtgärder. Tydlighet gynnar både elevernas trygghet och personalens handlingsutrymme, säger Anna Medin, jurist på Skolverket.
Stödet tar upp akuta situationer och disciplinära åtgärder
Det uppdaterade stödet samlar och förtydligar vad som gäller vid bland annat:
- akuta situationer och när personal kan behöva ingripa direkt
- störningar i undervisning och andra skolsituationer
- disciplinära åtgärder och ansvarsfördelning mellan huvudman, rektor och personal
- uppföljning efter en händelse, inklusive rutiner och lärande
Arbetet med trygghet och studiero bygger i första hand på ett långsiktigt främjande och förebyggande arbete, där tillitsfulla relationer och kunskap om elevers behov har stor betydelse. Samtidigt behöver det vara tydligt hur skolan kan och bör agera när en situation blir akut. Stödet kompletteras av Skolverkets juridiska vägledningar, som har uppdaterats med flera konkreta exempel och hänvisningar till relevant praxis.
Bakgrund
Skolverket har haft i uppdrag att se över och komplettera stödet om skolpersonalens befogenheter och ansvar i akuta situationer enligt 5 kap. 6 § skollagen. Stödet ska ge konkret vägledning, bland annat genom exempel på åtgärder utifrån lämplighet och proportionalitet samt hänvisningar till praxis. Det ska också tydliggöra hänsynen till både den elev som berörs och andra elevers behov av trygghet och studiero.
Vad framgår av lagen?
Enligt 5 kap. 6 § skollagen får personal vidta omedelbara och tillfälliga åtgärder som är befogade för att tillförsäkra eleverna trygghet och studiero. Det kan innefatta att ingripa fysiskt för att avvärja våld, kränkningar och andra ordningsstörningar. Åtgärderna ska vara proportionerliga.
Huvudmannen ska se till att det bedrivs ett förebyggande arbete för trygghet och studiero (5 kap. 3 §).
Stödet Trygghet och studiero – främja, förebygga och agera
Stödet riktar sig till personal i skola och fritidshem samt till rektor och huvudman inom skolväsendet (förutom förskolan) och beskriver det främjande och förebyggande arbetet, en god arbetsmiljö, tillitsfulla relationer och god kännedom om eleverna. Nya delar i stödet är bland annat:
- genomgång av 5 kap. 6 § skollagen
- konkreta exempel på agerande utifrån lämplighet och proportionalitet
- exempel på rutiner, ansvar och uppföljning vid akuta situationer
- stöd till rektor för att kartlägga behov av rutiner och arbetssätt
- hänvisningar till relevant praxis
Trygghet och studiero – främja, förebygga och agera - Skolverket
Publicerades den .