Digitalt bedömningsstöd i kemi nivå 1

Det betygsstödjande nationella bedömningsstödet i kemi nivå 1 syftar till att stödja en rättvis och likvärdig betygssättning. Det är frivilligt att använda och genomförs i gymnasieskolan under provperioden 13 april till 5 juni.

Materialet återanvänds av Skolverket och får enbart användas som prov i slutet av nivån.

Bedömningsstödet genomförs i Skolverkets provplattform. Den praktiska delen av delprov B genomförs utanför provplattformen. Allt material blir tillgängligt den 13 april.

Om bedömningsstödet

Det betygsstödjande bedömningsstödet i kemi nivå 1 har formen av ett prov och består av två olika delprov.

Delprov A är ett teoretiskt delprov där eleverna besvarar uppgifter i provplattformen.

Delprov B prövar elevernas förmåga att genomföra systematiska undersökningar med naturvetenskapliga arbetsmetoder.

I provet finns både uppgifter med fasta svarsalternativ och fritextuppgifter där eleven själv skriver sitt svar.

Material som laddas ned

Delprov B är ett laborativt delprov uppdelat på tre delmoment. Ett av momenten är en praktisk laboration och de två övriga momenten, B1 och B2, är teoretiska delar som genomförs i Skolverkets provplattform. All information för att genomföra delprov B (det praktiska momentet samt B1 och B2) finns i Skolverkets tjänst för bedömningsstöd och kartläggningsmaterial. Du behöver logga in och ha rätt behörighet för att hämta materialet. Kontakta din rektor om du saknar behörighet. Materialet blir tillgängligt 13 april 2026. Vi publicerar en länk här när materialet är tillgängligt.

Översikt

 Delprov A och B kan, men behöver inte, genomföras samma dag.

Tillåtna resurser

I provplattformen finns en inbyggd räknare. Det är också tillåtet för eleverna att använda en fysisk räknare. Proven är dock konstruerade och utprövade så att räknaren i provplattformen är tillräcklig.

Räknaren i provplattformen skriver inte ut svaret i grundpotensform och kan inte hantera beräkningar med tal mindre än 10^(-15). I provet finns inga uppgifter där sådana beräkningar krävs.

Eleverna ska ha tillgång till det formelblad som läraren delar ut vid provgenomförandet.

Funktioner i provplattformen

Det finns möjlighet att lyssna på uppgifterna genom plattformens funktion text-till-tal för de elever som önskar. För detta behövs hörlurar som skolan tillhandahåller. Observera dock att formler i provet inte läses upp.

Anpassningar

För en elev med funktionsnedsättning eller läs- och skrivsvårigheter kan vissa anpassningar behöva göras inför provgenomförandet. Det är rektorn som beslutar om anpassningar. Anpassningarna behöver förberedas i god tid före provgenomförandet.

Utgångspunkterna för att göra anpassningar är följande:

• Anpassningen bör föregås av en omsorgsfull analys med hänsyn tagen till vad provet prövar och elevens förutsättningar.
• Det är viktigt att skolan genomför anpassningen så att provet fortfarande prövar de kunskaper och de förmågor som respektive delprov avser att pröva.
• Det finns inte något som reglerar att en elev måste ha en formell diagnos för att man ska kunna anpassa genomförandet.
• Inför ett beslut om anpassning är det viktigt att du som lärare informerar eleven och eventuellt elevens vårdnadshavare om vad anpassningen innebär och hur resultatet ska beaktas.

Det är endast genomförandet som kan anpassas, inte bedömningen. Provet ska bedömas enligt bedömningsanvisningarna.

Exempel på anpassningar

Det finns anpassningar som är möjliga att göra i samband med det nationella bedömningsstödet i kemi nivå 1 utifrån en analys av den enskilda elevens förutsättningar och vad provet avser att pröva.

Eleven kan få

• förlängd provtid
• möjlighet att besvara uppgifterna muntligt medan läraren noterar svaren i det digitala provet
• använda egna tillåtna digitala verktyg för exempelvis uppläsning av innehåll på skärm.

Den individuella anpassningen "förlängd provtid" förbereder skoladministratören eller provadministratören genom inställningar i Skolverkets provplattform.

Instruktioner inför genomförandet

I god tid före genomförandet ska du informera eleverna om

• att provet består av två delprov, A och B, där A är ett teoretiskt delprov och B är ett delprov som innehåller en praktisk laboration
• när delproven kommer att genomföras och tidsåtgången för respektive delprov
• vilka hjälpmedel som är tillåtna
• att provuppgifterna ska besvaras individuellt
• att det inte är tillåtet att söka efter information på internet när de genomför provet
• att provet är under sekretess och att provmaterialet inte får fotograferas eller spridas
• att de får använda provplattformens funktion text-till-tal för att få uppgifter och egna texter upplästa.

Förbered eleverna med hjälp av demoprovet och formelbladet för kemi nivå 1. I demoprovet kan eleverna bland annat öva på att skriva reaktionsformler och hantera provplattformens räknare. Uppmana eleverna att bekanta sig med formelbladet då det innehåller viktig information, exempelvis om hur de ska skriva vissa specialtecken.

Skriv ut formelbladet så att du kan dela ut det till eleverna vid provgenomförandet.

Se till att det finns tillgång till kladdpapper och pennor för alla elever. Se också till att det finns hörlurar till alla elever som önskar.

Kopieringsunderlag

Formelblad till kemi nivå 1 pdf, 385 kB. (pdf, 385 kB)

Instruktioner vid provtillfället

Delprov A

Dela ut formelbladet till eleverna.

Informera eleverna om att

• provtiden är 180 minuter
• de får använda kladdpapper och att det samlas in efter provgenomförandet
• de kan förstora text och göra andra anpassningar i provplattformen
• i svarsrutans verktygsfält finns knappar som används för upphöjt och nedsänkt. Skriv "–>", ”delta” respektive ”grader” istället för →, Δ och °.
• alla värdesiffror som anges för atommassan i periodiska systemet måste användas i beräkningar för att automaträttningen ska fungera.

Ge eleverna möjlighet att ställa frågor om provets genomförande.

Under provtiden får du förklara uppgiftens instruktion så att eleven kan komma vidare men du får inte förklara ämnesrelaterade begrepp som ingår i uppgiften. Det är viktigt att du förklarar på ett sätt så att svaret inte avslöjas.

Bedömning

Uppgifter med fasta svarsalternativ rättas automatiskt i provplattformen. Fritextuppgifter som eleven besvarar med egen text bedöms av lärare i provplattformen. Till varje uppgift finns digitala bedömningsanvisningar. Vid bedömningen är elevernas provsvar anonymiserade, vilket innebär att bedömaren inte kan se vem som har besvarat frågorna.

För dig som vill läsa mer om hur automaträttade tvåpoängsuppgifter i provet poängsätts finns information i tjänsten för bedömningsstöd och kartläggningsmaterial.

Du behöver bedöma provet senast den 18 juni.

Resultat och provbetyg

För varje uppgift i de två delproven finns ett givet antal poäng som är möjliga att uppnå. Poäng från automaträttade och manuellt bedömda uppgifter sammanställs automatiskt. Utifrån kravgränser omvandlas totalpoängen från båda delproven till ett provbetyg i provplattformen. Eleven behöver genomföra båda delproven för att få ett provbetyg.

Provbetyget baseras på provresultatet som helhet utan specifika krav på att eleven ska uppnå ett visst antal poäng på varje delprov. Sammanvägningen till ett provbetyg följer andra principer än de som gäller när läraren sätter betyg.

Lärarenkät

Lärare som har genomfört provet med elever får lämna synpunkter på provet och gör detta genom att fylla i en digital lärarenkät. Enkäten är öppen till och med den 18 juni.

Bedömningsstödets konstruktion

Det nationella betygsstödjande bedömningsstödet i kemi nivå 1 konstrueras av Umeå universitet på uppdrag av Skolverket. Arbetet med att utveckla provet sker i nära samarbete med verksamma lärare, lärarutbildare och forskare. Provet provas ut bland ett stort antal elever och lärare för att säkerställa att det fungerar som det är tänkt.

På provinstitutionens webbplats kan du läsa mer om bedömningsstödet i kemi nivå 1.

Betygsstödjande bedömningsstöd, Umeå universitets webbplats

Vid frågor om bedömningsstödets utformning och bedömning av fritextuppgifter i provet mejla till bs.tuv@umu.se.