Terminsbetyg
Lärare sätter terminsbetyg i slutet av varje termin från och med höstterminen i årskurs 6 till och med höstterminen i årskurs 9. Alla betygssteg är möjliga varje termin, men kraven ska anpassas efter årskursen.
Terminsbetyg sätts i grundskolan, specialskolan och sameskolan. I anpassade grundskolan sätter lärare betyg om eleven eller elevens vårdnadshavare begär det.
I specialskolan sätter lärare terminsbetyg i slutet av varje termin från och med höstterminen i årskurs 7 till och med höstterminen i årskurs 10.
Rektorn kan besluta om att betyg ska sättas från årskurs 4 (årskurs 5 i specialskolan). Då ska skolans huvudman anmäla det till Skolverket.
Att sätta betyg i årskurser utan betygskriterier
När du som lärare sätter terminsbetyg i en årskurs där det inte finns betygskriterier bygger betyget på en bedömning av elevens kunskaper fram till betygstillfället.
Du gör bedömningen utifrån
- elevens kunskaper vid betygstillfället
- betygskriterierna för årskurs 6 eller 9 (7 eller 10 i specialskolan)
- vad undervisningen gett eleven möjlighet att utveckla.
Det innebär att du inte behöver ta hänsyn till delar av betygskriterierna som inte varit aktuella i undervisningen än. Till exempel om ett centralt innehåll ännu inte behandlats.
När du sätter betyg i slutet av årskurs 6 (7 i specialskolan) måste eleven visa på kunskaper inom alla delar av betygskriterierna för betyget E. I dessa fall får du alltså inte bortse från någon del. Du gör en sammantagen bedömning av vad som bäst motsvarar elevens kunskaper i ämnet.
I slutet av årskurs 9 (10 i specialskolan), eller när ett ämne avslutas, sätts slutbetyg utifrån betygskriterierna för årskurs 9.
Alla betygssteg kan användas varje termin
Betyget grundas på en allsidig bedömning av elevens kunskaper till och med den aktuella terminen. Du bedömer de delar av betygskriterierna som varit aktuella i undervisningen.
Du kan använda alla betygssteg varje termin, men kraven ska anpassas efter årskursen. Exempel:
- I årskurs 8: Du utgår från betygskriterierna för årskurs 9, men med lägre krav än i slutet av årskurs 9.
- I årskurs 4: Om skolan sätter betyg från årskurs 4 bedömer du kunskaperna i relation till betygskriterierna för årskurs 6.
Betyg i ämnen eleven haft undervisning i
Du sätter endast terminsbetyg i de ämnen eleven fått undervisning i under den aktuella terminen. Undervisning behöver inte ges i alla ämnen varje termin.
Om eleven inte haft undervisning i ett ämne under terminen, men har ett tidigare betyg, ska det senast satta betyget föras in.
Exempel:
Klassen har fått undervisning i historia vårterminen i årskurs 7, men inte igen förrän i årskurs 9. Då förs betygen från årskurs 7 in i terminsbetygen däremellan.
Blockbetyg i NO och SO till och med årskurs 6
Skolor som bedriver ämnesövergripande undervisning i NO eller SO till och med årskurs 6 kan välja att sätta sammanfattande blockbetyg.
Blockbetyg ska sättas enligt samma regler som andra betyg. Eleven måste ha minst betyget E i alla tre respektive fyra ämnena som ingår för att få E i blockbetyget.
Det är rektorn som beslutar om skolan ska sätta blockbetyg. Beslutet gäller hela undervisningsgruppen och hela läsåret. Rektorn kan fatta olika beslut för olika grupper, beroende på hur undervisningen är organiserad. Det är alltså möjligt att sätta blockbetyg i NO men inte i SO, eller tvärtom.
Frågor och svar
Ja, hela betygsskalan kan användas vid alla betygstillfällen. Det är till exempel möjligt för en elev att få betyget A i terminsbetyg på hösten i årskurs 7.
Betyg som du sätter i slutet av en termin där det saknas betygskriterier bygger på en bedömning av de kunskaper som eleven har utvecklat i ämnet till och med den aktuella terminen. Du gör bedömningen utifrån de kunskaper en elev ska ha visat vid betygstillfället, i förhållande till betygskriterierna i årskurs 6 eller 9. Du ska då ta hänsyn till årskursen, vilka kunskaper undervisningen har gett eleven förutsättningar att utveckla och vilka delar av betygskriterierna som därmed är relevanta. Vid betygssättningen i årskurs 7 eller 8 ställer du lite lägre krav på vad till exempel ”ett enkelt resonemang” innebär eller hur ”ett komplext samband” kan se ut än vad du skulle ha gjort i årskurs 9.
Läraren kan beakta tidigare underlag. När läraren sätter slutbetyget ska hen göra en professionell bedömning av vilken information som är relevant vid en jämförelse med betygskriterierna. Det betyder att även information om elevernas kunskaper från tidigare årskurser kan tas med, om läraren bedömer att den ger en relevant bild av elevens kunskaper vid betygssättningen. Det kan dock ofta vara så att senare underlag är mer relevanta än tidigare, eftersom en elevs kunskaper förväntas fördjupas genom undervisningen.
Senast uppdaterad 19 november 2025.