Nationellt prov i svenska nivå 1 och svenska som andraspråk nivå 1

Det nationella provet i svenska nivå 1 och svenska som andraspråk nivå 1 är obligatoriskt i slutet av nivån på alla yrkesprogram. Provet består av tre delprov.

Det nationella provet i svenska nivå 1 och svenska som andraspråk nivå 1 kan även genomföras av elever som läser enligt Gy11.

Syfte

Syftet med nationella prov är att stödja en rättvis och likvärdig betygssättning. De nationella proven kan också bidra till att stärka skolornas kvalitetsarbete genom analyser av provresultaten i relation till betygs- och bedömningskriterier på skolnivå, huvudmannanivå och nationell nivå.

Om provet

Delprov A prövar muntlig framställning inför en grupp. Det kommunikativa syftet med anförandet är att utgöra ett bidrag till bearbetningen av temat som återkommer i delprov C. Eleven får visa sin förmåga att anpassa sitt anförande till en klassrumssituation där mottagarna är den aktuella elevgruppen och där taltiden är begränsad. I uppgiften ska eleven även vara åhörare till sina klasskamraters anföranden och ge respons på dessa. Detta bedöms dock inte i delprovet.

Delprov B prövar läsning av både skönlitterära texter och texter av sakprosakaraktär. De skönlitterära texterna kan bestå av romanutdrag, noveller och dikter. Övriga texter hämtas från tidningar, webbplatser, tidskrifter och fackböcker. Till varje text finns uppgifter som eleven ska lösa. De utgörs av flervalsuppgifter samt uppgifter som eleven besvarar med egna ord. Uppgifterna prövar elevernas förmåga att exempelvis hitta information, tolka sådant som inte är tydligt uttryckt samt reflektera över innehåll, form och språk i texterna.

Delprov C prövar utredande skrivande i vid mening (resonerande inlägg) och/eller argumenterande skrivande, samt elevens förmåga att anpassa sitt skrivande till syfte, mottagare och situation. Vidare prövas elevens förmåga att i sitt skrivande hantera information från andra texter och infoga denna i den egna texten. Det är elevens individuella förmåga till textbearbetning och skrivande som prövas i delprovet.

Material som laddas ned

Delar av provmaterialet hittar du i Skolverkets tjänst för bedömningsstöd och kartläggningsmaterial.

Lärarmaterialet omfattar följande:

• Information till läraren om provets genomförande.
• Instruktioner för bedömning av delprov A.
• Kommentarer till bedömningsmatriserna för delprov A.
• Bedömningsmatris delprov A.
• Noteringsunderlag delprov A.
• Inspelade elevexempel av muntliga anföranden.

Elevmaterialet omfattar följande:

• Elevhäftet Delprov A.
• Kopieringsunderlag till elever.

Du behöver logga in och ha rätt behörighet för att kunna hämta materialet. Kontakta din rektor om du saknar behörighet. Materialet blir tillgängligt vecka 10 för vårens prov. Vi publicerar en länk här när materialet är tillgängligt.

Material som skickas ut

Lärarmaterialet omfattar följande:

• En usb-enhet Förberedelser till delprov C.
• Häftet Bedömningsanvisningar delprov B och C.

Elevmaterialet omfattar följande:

• Elevhäftet Texter.
• Elevhäftet Delprov B.
• Elevhäftet Delprov C.

Om skolan beställt detta:

• En usb-enhet med elevhäfte Texter inläst.
• En usb-enhet med elevhäfte Delprov B inläst.
• En usb-enhet med elevhäfte Delprov C inläst.

Provmaterialet skickas ut till skolorna i två utskick. I det första utskicket kommer lärar- och elevmaterial till delprov B och C och i det andra utskicket kommer bedömningsanvisningarna. Bedömningsanvisningarna ska vara skolorna tillhanda efter genomförandet av delprov C.

Tema för provet

Temat för provet beskrivs i lärarmaterialet som finns i Skolverkets tjänst för bedömningsstöd och kartläggningsmaterial.

Översikt

Tillåtna resurser

I delprov B och C får eleverna ha tillgång till en- och tvåspråkiga ordböcker och ordlistor. Digitala ordlistor och ordböcker får användas förutsatt att eleverna inte har tillgång till andra digitala sidor.

Delprov C ska genomföras på dator eller annan digital enhet. Användning av stavningsprogram och grammatikprogram är tillåten.

Digitala verktyg

Det är inte tillåtet för eleverna att använda mobiltelefoner vid provtillfället. Om eleverna använder dator eller annan digital enhet vid provtillfället ska skolan se till att

• dessa inte kan kommunicera med internet eller med någon annan teknisk utrustning
• inga uppgifter från provet överförs till digital form.

Digitala elevlösningar ska avidentifieras före bedömningen.

Det är tillåtet att spara digitala elevprestationer i digitalt format.

Anpassningar

För en elev med funktionsnedsättning eller läs- och skrivsvårigheter kan vissa anpassningar behöva göras inför provgenomförandet. Det är rektor som beslutar om anpassningar. Anpassningarna behöver förberedas i god tid före provgenomförandet.

Utgångspunkterna för att göra anpassningar är följande:

• Anpassningen bör föregås av en omsorgsfull analys med hänsyn tagen till vad provet prövar och elevens förutsättningar.
• Det är viktigt att skolan genomför anpassningen så att provet fortfarande prövar de kunskaper och de förmågor som respektive delprov avser att pröva.
• Det finns inte något som reglerar att en elev måste ha en formell diagnos för att man ska kunna anpassa genomförandet av ett nationellt prov.

• Inför ett beslut om anpassning är det viktigt att du som lärare informerar eleven och eventuellt elevens vårdnadshavare om vad som prövas i provet, vad anpassningen innebär och hur resultatet ska beaktas.
• De nationella proven är obligatoriska, men om det finns särskilda skäl kan rektorn besluta att en elev undantas från att genomföra ett delprov eller ett prov. Observera att alla delprov måste genomföras för att eleven ska få ett provbetyg.

Det är endast genomförandet som kan anpassas, inte bedömningen. Provet ska bedömas enligt bedömningsanvisningarna.

Exempel på anpassningar

Det finns anpassningar som är möjliga att göra i samband med det nationella provet i svenska och svenska som andraspråk nivå 1 utifrån en analys av den enskilda elevens förutsättningar och vad provet avser att pröva.

För elever med blindhet kan provmaterial beställas i punktskrift eller Textview. Mejla till nationellaprov@skolverket.se

Delprov A

• Anförandet kan genomföras inför en mindre grupp. Eleven interagerar då med ett mindre antal åhörare. Det påverkar i viss mån provets svårighetsgrad men utan att förändra det som delprovet avser att pröva på ett avgörande sätt. Gruppstorleken avgörs av dig som lärare, men framförandet ska ske inför fler än den bedömande läraren

Delprov B

• Kortare pauser kan läggas in under genomförandet.
• Eleven kan få lyssna på texterna och uppgiftsinstruktionerna.
• Eleven kan få tillgång till hjälpmedel som exempelvis förstorad text eller talsyntes för uppläsning av elevens egen text.
  
• Eleven kan få utökad skrivtid. Den totala skrivtiden bör dock inte uppgå till mer än fyra timmar.

Delprov C

• Kortare pauser kan läggas in under genomförandet.
• Eleven kan få utökad skrivtid. Den totala skrivtiden bör dock inte uppgå till mer än fyra timmar.
• Eleven kan få lyssna på texterna och uppgiftsinstruktionerna.
• Eleven kan få tillgång till hjälpmedel som exempelvis förstorad text eller talsyntes för uppläsning av elevens egen text.

Beträffande anpassningar görs ingen skillnad mellan svenska nivå 1 och svenska som andraspråk nivå 1.

Det är viktigt att beakta att provet ska pröva elevens individuella färdigheter. Du får därför inte samtala med en elev om innehållet i uppgifterna i delprov B och delprov C under själva provtillfället.

Instruktioner inför genomförandet

För att informera eleverna om provets syfte och genomförande ska du introducera respektive delprov på lektionstid. Du kan gärna dela upp introduktionen av delprov C på två tillfällen, där introduktionstillfälle 1 med exempeluppgift kan genomföras vid samma tillfälle som introduktionen av delprov B.

Introduktionstillfälle inför delprov A

Förberedelserna påbörjas i klassrummet där du och eleverna tillsammans sätter er in i temat och diskuterar delprovets syfte, innehåll och upplägg. Efter den gemensamma introduktionen ska eleverna arbeta individuellt med förberedelserna inför sitt anförande.

Introduktionstillfälle inför delprov B

Samtala med eleverna utifrån kopieringsmaterialet om delprovets upplägg, uppgiftstyper samt vilka typer av texter som ingår i delprovet. Samtala också med eleverna om vilka strategier som är lämpliga för ett lyckat resultat.

Introduktionstillfälle 1 inför delprov C

Detta introduktionstillfälle kan ske samtidigt som introduktionen av delprov B. Dela ut elevmaterialet med exempel på skrivuppgift och gå igenom delprovets upplägg, innehåll och bedömning.

Introduktionstillfälle 2 inför delprov C

Klassen läser och lyssnar gemensamt, mellan delprov B och C, på tre texter och diskuterar dem.

Bedömning

Delprov A

Det muntliga delprovet, delprov A, bedömer du utifrån bedömningsmatriser, en för svenska nivå 1 och en för svenska som andraspråk nivå 1. Till dessa matriser medföljer ett avsnitt med kommentarer som ger utförligare förklaringar till matrisernas innehåll. I tjänsten för bedömningsstöd och kartläggningsmaterial finns dessutom filmade och bedömda anföranden som kan vara till hjälp vid bedömningen. Några av filmerna kan visas för eleverna som en del av förberedelserna.

Delprov B

Delprov B, läsförståelse, bedömer du utifrån en bedömningsmall. För uppgifter där eleven själv formulerar sitt svar ges exempel som visar hur lösningar kan se ut på olika poängnivåer.

Delprov C

Det skriftliga delprovet, delprov C, bedömer du utifrån bedömningsmatriser. Du ska använda dig av beskrivningar av uppgifterna, bedömningsmatriser, kommentarer till matriserna samt exempel på bedömda elevlösningar vid bedömningen.

Resultat och provbetyg

För varje uppgift i de olika delproven finns ett givet antal poäng som är möjliga att uppnå. Utifrån kravgränser omvandlas totalpoängen från samtliga delprov till ett provbetyg. Information om hur det går till finns i bedömningsanvisningarna. Eleven behöver genomföra alla delprov för att få ett provbetyg. I svenska nivå 1 och svenska som andraspråk nivå 1 motsvarar varje delprov en tredjedel av provbetyget.

Provbetyget baseras på provresultatet som helhet utan specifika krav på att eleven ska uppnå ett visst antal poäng på varje delprov. Sammanvägningen till ett provbetyg följer andra principer än de som gäller när läraren sätter terminsbetyg. Du ska särskilt beakta resultatet på ett nationellt prov vid betygssättningen.

Provresultatets betydelse för betyget

På provgruppens webbplats kan du läsa mer om provbetygsmodellen för de nationella proven i svenska och svenska som andraspråk nivå 1.

Nationellt prov nivå 1, Uppsala universitets webbplats

Rapportera in provresultat

Provresultaten samlas in av Statistikmyndigheten SCB. Mer information om insamlingen finns i bedömningsanvisningarna och på sidan Rapportera in provresultat.

Rapportera in provresultat

Provgruppen gör även en insamling av ett urval av elevprestationer. Instruktioner för hur insamlingen går till finns i häftet Bedömningsanvisningar.

Lärarenkät

Du som har genomfört provet med elever får lämna synpunkter på provet och gör detta genom att fylla i en digital lärarenkät. Enkäten är öppen till och med den 18 juni.

Lärarenkät, Uppsala universitets webbplats

Provets konstruktion

De nationella proven i svenska och svenska som andraspråk konstrueras av Uppsala universitet på uppdrag av Skolverket. Detta arbete sker i nära samarbete med verksamma lärare, lärarutbildare och forskare. Proven prövas ut bland ett stort antal elever och lärare för att säkerställa att de fungerar som det är tänkt.

Det nationella provet i nivå 1 är konstruerat utifrån ämnesplanerna för svenska och svenska som andraspråk. Dessa ämnen har ett likartat men inte identiskt innehåll. Provet prövar så långt det är möjligt hur eleven uppnått de mål som ämnesplanen tar upp under rubriken ”Ämnets syfte”.

Provet är gemensamt för svenska nivå 1 och svenska som andraspråk nivå 1, men vissa skillnader finns mellan ämnena vad gäller genomförandetid och bedömningsanvisningar.

Det är inte möjligt för ett nationellt prov att pröva alla delar i ett ämne. Då skulle provet bli alltför omfattande. De nationella proven prövar därför utvalda delar av det som eleverna enligt ämnesplanerna ska få möta i undervisningen.

På provgruppens webbplats kan du läsa mer om urvalet i provet i svenska och svenska som andraspråk i nivå 1.

Nationellt prov nivå 1, Uppsala universitets webbplats