Tillgänglighetsredogörelse för provplattformen
Vi strävar efter att säkerställa högsta möjliga tillgänglighet för de elever som ska genomföra digitala nationella prov i Skolverkets provplattform. Här kan du läsa om tillgängligheten i provplattformen.
Skolverket står bakom den upphandlade e-tjänsten Provplattformen, som är en e-tjänst för digitala nationella prov och betygsstödjande bedömningsstöd. Vi strävar efter att säkerställa högsta möjliga tillgänglighet för de elever som ska genomföra digitala nationella prov och bedömningsstöd, inklusive elever med funktionsnedsättningar. Detta gör vi för att inte begränsa elevernas möjlighet att visa sina kunskaper under provsituationen.
Samtidigt arbetar vi för att så många som möjligt ska kunna använda tjänsten. Vi siktar på att uppnå grundläggande tillgänglighet genom att följa de officiella riktlinjerna och gällande lagstiftning för hur man bör arbeta med webbplatser inom offentlig sektor.
Här beskriver vi eventuella brister i tillgängligheten för Provplattformen. Du kan även läsa om hur du kan kontakta oss om du upptäcker brister.
Hur tillgänglig är webbplatsen?
Provplattformen uppfyller delvis WCAG 2.1 AA, vilket innebär att vissa delar inte är helt tillgängliga. Graden av tillgänglighet beror också i hög grad på provens konstruktion, ämnet som prövas och de uppgiftsformat som används i proven.
När det gäller proven är Skolverket medveten om att tillgänglighetsgraden kan variera mellan varje prov, och därför har vi rutiner för att granska tillgängligheten i proven som ett antal olika lärosäten konstruerar.
Se avsnittet om innehåll som inte är tillgängligt nedan för mer information.
Identifierade brister
Det innehåll som beskrivs nedan är på ett eller annat sätt inte helt tillgängligt. Skolverket arbetar kontinuerligt med att åtgärda identifierade problem.
Några uppgiftsformat saknar textalternativ (1.1.1 och 3.1.2)
När det gäller uppgiftsformat för matematik finns det formulär och grafer som saknar textalternativ eller som inte är på rätt språk. Det betyder att visst innehåll inte upptäcks av skärmläsare eller taktila bilder.
Sidorna anpassar sig inte helt till skärm och zoomning (1.4.10)
Vissa uppgiftsformat, särskilt de uppgiftsformat som är integrerade i Provplattformen (så kallade tredjepartsprodukter), visas inte helt korrekt på mobila enheter eller vid zoomning.
Det går inte att navigera vidare med tangentbordet i vissa delar (2.1.2)
Vissa uppgifter som innehåller mediaspelare eller virtuella tangentbord för olika språk gör att fokus fastnar i gränssnittet. Det innebär att användaren inte kan fortsätta framåt med Tab-tangenten och når därmed inte resten av innehållet.
Fokus flyttas inte på ett logiskt sätt (2.4.3 och 2.4.7)
I vissa fall flyttas inte fokus till den dialog (modal) som öppnas, vilket gör att användaren blir kvar i bakomliggande innehåll.
Det finns bristande kompatibilitet med skärmläsare (1.1.1, 1.3.1, 4.1.2, 4.1.3)
Även om gränssnittet och det grundläggande uppgiftsformatet, som frågor med radioknappar och flervalsalternativ, är kompatibla med skärmläsare, finns det vissa uppgiftsformat som inte fullt ut fungerar med skärmläsare. Detta inträffar särskilt i komplexa verktyg som GeoGebra och Wiris (tredjepartsprodukter för matematik).
Brister i administrativa moduler
Observera att e-tjänsten är uppdelad i olika moduler och att inte alla användare har behörighet att komma åt alla moduler. De identifierade bristerna nedan hittades endast inom de administrativa modulerna.
Viss text är inte korrekt identifierad med rätt språk (3.1.2)
Vissa delar av innehållet är inte korrekt identifierade med rätt språk, vilket kan leda till potentiella problem med att rendera texten korrekt. Till exempel är skärmläsaren beroende av korrekt språkinformation för att tillämpa rätt uttal.
Det finns stor bristande kompatibilitet med skärmläsare (1.1.1, 1.3.1,4.1.1, 4.1.2, 4.1.3)
Kompatibiliteten med hjälpmedelsteknik är begränsad. Detta gäller exempelvis skärmläsare, skärmförstorare och taligenkänningsprogram.
Hur vi har testat tjänsten
Skolverket har gjort en självskattning (intern testning) av tjänsten. Leverantören har också gjort en utvärdering av produkten på Skolverkets begäran.
Den senaste bedömningen gjordes den 19 mars 2026.
Granskningsmetoden som användes från Skolverket var WCAG-EM (Web Content Accessibility Guidelines Evaluation Methodology).
Redogörelsen uppdaterades senast den 19 mars 2026.
Lämna en synpunkt om tillgängligheten
Kontakta oss om du upplever att du på grund av ovanstående eller andra brister hindras från att ta del av innehållet i provplattformen.
Tillsyn
Myndigheten för digital förvaltning, Digg, har ansvaret för tillsyn över lagen om tillgänglighet till digital offentlig service. Du kan anmäla till Digg om du tycker att provplattformen har brister i tillgänglighet eller om du tycker att vi inte har hanterat din begäran om tillgängliggörande korrekt.
Senast uppdaterad 19 mars 2026.