Problemlösning i grupp

Här redovisas hur elever i åk 9 har klarat av att i grupp arbeta med en ganska omfattande uppgift, där de själva har planerat tillvägagångssättet och redovisningen av det färdiga arbetet.

I denna rapport redovisas hur elever i årskurs 9 har klarat av att i grupp arbeta med en ganska omfattande uppgift, där de har fattat egna beslut om vad de ska arbeta med, hur de velat lägga upp sitt arbete och redovisa detta. Eftersom detta är en pilotstudie och resultat från någon liknande studie inte har rapporterats tidigare, måste data tolkas försiktigt. Utvärderingen ger inte svar på alla frågor om elevernas förmåga att arbeta på ett undersökande sätt, men nu vet vi i alla fall mer än vi visste innan om svenska femtonåringars förmåga att genom samarbete lösa problem. Det problemlösande provet kan ses som ett led i att förbättra undervisningen.Denna rapport har ett dubbelt syfte, dels att rapportera utvärderingsresultaten till anslagsgivaren Skolverket, dels att återföra resultaten till lärarna och ge förslag på möjligheter att utveckla elevernas färdigheter ännu mer. I rapporten konstateras det att de aktuella processfärdigheterna som genomgås vid grupparbete finns i alla ämnen, t ex att observera, att se mönster i data, att avgränsa sig, att förutsäga, dra ut konsekvenser och att diskutera slutsatser. Eftersom eleverna behöver mer träning i detta, diskuteras möjliga pedagogiska konsekvenser i rapporten. Sökord; problemlösning i grupp