Regler för förskolor och skolor under coronapandemin

Våren 2020 infördes en tillfällig förordning som syftar till en viss flexibilitet för skolhuvudmän under coronapandemin. Här kan du läsa om vilka åtgärder en huvudman har möjlighet att vidta utifrån den tillfälliga förordningen. På denna sida hittar du också information om lagen om tillfällig stängning av verksamheter på skolområdet vid extraordinära händelser i fredstid.

Den tillfälliga förordningen ger huvudmän möjlighet att under vissa förutsättningar besluta om exempelvis fjärrundervisning, distansundervisning eller ändrade lärotider utöver vad som är möjligt med ordinarie skollagstiftning.

Undervisning i skolans lokaler huvudregel hösten 2021

Utgångspunkten är att skolor ska bedriva skolförlagd undervisning då det är den undervisningsform som lämpar sig bäst för elever i allmänhet. Folkhälsomyndigheten bedömer att undervisning på plats i skolan är huvudregel i alla skolformer för barn och unga från och med höstterminen 2021.

Förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta Länk till annan webbplats.

Information till förskolor, grundskolor och gymnasieskolor om covid-19 (Folkhälsomyndighetens webbplats) Länk till annan webbplats.

Svar på vanliga frågor

Vilket ansvar har förskolor, skolor och vuxenutbildning för att motverka smittspridning?

Har förskolor och skolor något ansvar att anpassa verksamheten för vuxna ovaccinerade personer?

Omfattas skolavslutningar, luciakonserter och öppet hus av krav på deltagarbegränsning och smittskyddsåtgärder för allmänna sammankomster eller offentliga tillställningar som anordnas inomhus?

Två olika regelverk för fjärr- och distansundervisning

Det finns nya ordinarie bestämmelser i skollagen om fjärr- och distansundervisning. Bestämmelserna ska tillämpas första gången på utbildning och annan verksamhet som påbörjats efter den 30 juni 2021. Dessa nya regler har ingen koppling till coronapandemin eller den tillfälliga förordningen.

Läs mer om olika grunder för fjärr- och distansundervisning här

Vad innebär fjärr- och distansundervisning utifrån den tillfälliga förordningen?

Möjligheter för skolor som är öppna

Huvudmän för skolor som är öppna får i vissa situationer erbjuda fjärr- eller distansundervisning till elever som i vanliga fall skulle ha haft närundervisning i skolan. Det finns också möjlighet för huvudmän att exempelvis besluta om andra lärotider eller lägga ut undervisning på entreprenad utöver vad som är möjligt med de ordinarie bestämmelserna.

Förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta Länk till annan webbplats.

Vad innebär det att en skola är öppen?

Att en skolenhet är öppen innebär enligt den tillfälliga förordningen att skollokalerna är öppna för eleverna.

Källa: 11 a §§ förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta.

I vilka situationer kan en huvudman för en skola som är öppen besluta om fjärr- eller distansundervisning?

En huvudman för en öppen skola kan utifrån den tillfälliga förordningen besluta om fjärr- eller distansundervisning i följande situationer:

• Den första möjligheten gäller om det behövs på grund av att lärare eller elever inte är närvarande eller har varit närvarande i skolans lokaler därför att de utifrån sin egen personliga situation följer eller har följt Folkhälsomyndighetens föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer som avser sjukdomen covid-19. Skolverket bedömer att det exakta utrymmet för en huvudman att besluta om fjärr- eller distansundervisning i det här fallet inte är helt tydligt. Det är exempelvis inte klarlagt om bestämmelsen även är tillämplig om en eller flera elever i en klass skickas hem under pågående smittspårningsarbete i samband med ett utbrott på en skolenhet. Huvudmannen behöver göra en bedömning av om situationen i det enskilda fallet ryms under förutsättningar som finns i bestämmelsen.
• Den andra möjligheten gäller för gymnasieskolan och grundskolans högstadium (årskurs 7-9) om det behövs för att huvudmannen följer en rekommendation från Folkhälsomyndigheten om att en del av eleverna ska ges fjärr- eller distansundervisning, och rekommendationen har meddelats

1. på förslag av smittskyddsläkare för att tillfälligt motverka lokal eller regional spridning av covid-19, eller
2. annars för att motverka spridning av covid-19.
   

Källor: 11 a-b §§ förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta.

Ta hänsyn till elevernas ålder och övriga förutsättningar

Vid beslut om att erbjuda fjärr- eller distansundervisning är det viktigt att huvudmannen tar hänsyn till elevernas ålder, mognad, olika förutsättningar och behov. Huvudmannen bör särskilt överväga om det är lämpligt att erbjuda sådan undervisning för elever i specialskolan, grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Fjärr- eller distansundervisning kan också vara olämplig för exempelvis elever i en socialt utsatt situation, elever som har behov av särskilt stöd i utbildningen som endast kan ges i lokalerna och vissa nyanlända elever.

Källa: Regeringens förordningsmotiv (Fm 2021:4), sidan 2.

Eleverna behöver ha tillgång till nödvändiga lärverktyg

Inför ett beslut om att erbjuda fjärr- eller distansundervisning behöver skolans huvudman beakta att elever i grundskolan och motsvarande skolformer ska ha kostnadsfri tillgång till nödvändiga digitala verktyg eller andra lärverktyg som behövs för att de ska kunna ta del av utbildningen. Även i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan ska utbildningen vara avgiftsfri. I gymnasieskolan får huvudmannen dock besluta att eleverna ska hålla sig med enstaka egna hjälpmedel.

Källor: 10 kapitlet 10 §, 11 kapitlet 13 §, 12 kapitlet 10 §, 13 kapitlet 10 §, 15 kapitlet 17 § och 18 kapitlet 17 § skollagen.

Avgifter i skolan

Vad innebär det att lärare eller elever inte är eller har varit närvarande på grund av Folkhälsomyndighetens föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer?

En huvudman för en öppen skola kan besluta om fjärr- eller distansundervisning om det behövs på grund av att lärare eller elever inte är eller har varit närvarande i skolans lokaler därför att de i fråga om sin egen personliga situation följer eller har följt föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer från Folkhälsomyndigheten som avser sjukdomen covid-19. Det behöver inte vara föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer som handlar om just skolområdet.

Med ”sin egen personliga situation” menas en situation som rör just den läraren eller eleven. Det kan till exempel vara att läraren eller eleven har milda symptom på covid-19 eller har fått förhållningsregler för att någon i hushållet konstaterats smittad.

Exakt vilket utrymme en huvudman har för att besluta om fjärr- eller distansundervisning utifrån den här bestämmelsen är enligt Skolverkets bedömning inte helt tydligt. Det är exempelvis inte klarlagt om bestämmelsen även är tillämplig om en eller flera elever i en klass skickas hem under pågående smittspårningsarbete i samband med ett utbrott på en skolenhet. Huvudmannen behöver göra en bedömning av om situationen i det enskilda fallet ryms under de förutsättningar som finns i bestämmelsen.

Det är viktigt att betona att varken elever eller lärare får vara i skolan när de är sjuka, och att alla som är så sjuka att de inte orkar studera eller undervisa ska vila, det vill säga inte heller studera eller arbeta hemifrån. Men denna bestämmelse möjliggör att en lärare som i vanliga fall hade kunnat undervisa i skolan, men som behöver vara hemma utifrån Folkhälsomyndighetens föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer, kan arbeta hemifrån med fjärr- eller distansundervisning. På samma sätt kan elever, som i vanliga fall hade kunnat gå till skolan, få undervisning på distans.

Källor: 11 a § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta och regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:6), sidorna 2-3 samt (Fm 2020:9), sidan 3.

Vad innebär bestämmelsen om fjärr- eller distansundervisning i gymnasieskolan och grundskolans högstadium utifrån en rekommendation från Folkhälsomyndigheten?

En huvudman för en skola som är öppen får besluta om fjärr- eller distansundervisning i gymnasieskolan eller grundskolans högstadium (årskurs 7-9) om det behövs för att huvudmannen följer en rekommendation från Folkhälsomyndigheten om att en del av eleverna ska ges fjärr- eller distansundervisning, och rekommendationen har meddelats

1. på förslag av smittskyddsläkare för att tillfälligt motverka lokal eller regional spridning av covid-19, eller
2. annars för att motverka spridning av covid-19.

En rekommendation enligt andra punkten kan till exempel avse hela landet. Oavsett om det rör sig om en rekommendation på nationell, regional eller lokal nivå bör, enligt förordningsmotiven, en sådan rekommendation omprövas kontinuerligt och ändras så snart rådande förhållanden motiverar det. Enligt Folkhälsomyndigheten avses med ”lokal nivå” kommunnivå.

Bestämmelsen kompletterar reglerna om möjliga åtgärder vid hel eller delvis stängning av skolor. Hel eller delvis stängning är mycket ingripande åtgärder som, enligt förordningsmotiven, är avsedda att användas endast om smittläget är så allvarligt att sådana åtgärder är befogade.

Bestämmelsen möjliggör att en större andel av eleverna kan få närundervisning i skollokalerna. Det kan, enligt förordningsmotiven, vara lämpligt i en situation när det är nödvändigt att vidta åtgärder för att motverka lokal eller regional smittspridning, men stängning eller delvis stängning bedöms vara en alltför långtgående åtgärd.

Vid de bedömningar som Folkhälsomyndigheten, smittskyddsläkare och skolhuvudmän måste göra vid sina överväganden måste det särskilt beaktas att många berörda elever är barn under 18 år. Det kan innebära att inte enbart smittskyddshänsyn utan även ett bredare folkhälso-, barn- och utbildningsperspektiv måste beaktas. Barnets bästa måste beaktas vid alla beslut som rör barn.

Källor: 11 b § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta och regeringens förordningsmotiv (Fm 2021:4), sidan 3.

I vilka situationer kan en huvudman för en öppen skola besluta om andra lärotider, annan fördelning av undervisningstid mellan stadier eller entreprenad utöver vad som är möjligt med ordinarie skollagstiftning?

I följande situationer kan en huvudman för en öppen skola besluta om andra lärotider, annan fördelning av undervisningstid mellan stadier eller om entreprenad, utöver vad som är möjligt med ordinarie skollagstiftning:

• Den första möjligheten gäller om det behövs på grund av att lärare eller elever inte är närvarande eller har varit närvarande i skolans lokaler därför att de utifrån sin egen personliga situation följer eller har följt Folkhälsomyndighetens föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer som avser sjukdomen covid-19.
• Den andra möjligheten gäller om det behövs för att en huvudman för en gymnasieskola eller grundskolans högstadium (årskurs 7-9) följer eller har följt en sådan rekommendation om fjärr- eller distansundervisning från Folkhälsomyndigheten som avses i 11 b § i den tillfälliga förordningen. Här menas alltså en rekommendation om att en del av eleverna ska ges fjärr- eller distansundervisning, som Folkhälsomyndigheten meddelat på förslag av smittskyddsläkare för att tillfälligt motverka lokal eller regional spridning av covid-19 eller annars för att motverka spridning av covid-19.
• Den tredje möjligheten gäller också för gymnasieskolan och grundskolans högstadium (årskurs 7-9), om det behövs för att en huvudman som tidigare har bedrivit fjärr- eller distansundervisning för att undvika trängsel i kollektivtrafiken eller skolans lokaler ska kunna tillförsäkra elever deras rätt till utbildning enligt skollagen. Det var tidigare möjligt för öppna skolor att bedriva fjärr- eller distansundervisning i syfte att undvika sådan trängsel, men denna möjlighet togs bort den 10 augusti 2021.

Vilka undantagsåtgärder som är möjliga för huvudmannen att vidta beror dels på vilken skolform det handlar om, dels på vilken av ovanstående situationer som är aktuell.

Källor: 11 a och c §§ förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet samt punkten 2 i övergångsbestämmelserna (2021:810) till förordningen.

Vad innebär möjligheten till undantagsåtgärder om lärare eller elever är eller har varit frånvarande därför att de utifrån sin egen personliga situation följer eller har följt Folkhälsomyndighetens föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer som avser sjukdomen covid-19?

En huvudman för en öppen skola kan besluta om andra lärotider, annan fördelning av undervisningstid mellan stadier eller om entreprenad utöver vad som är möjligt med ordinarie skollagstiftning om det behövs på grund av att lärare eller elever inte är eller har varit närvarande i skolans lokaler därför att de i fråga om sin egen personliga situation följer eller har följt föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer från Folkhälsomyndigheten som avser sjukdomen covid-19. Det behöver inte vara föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer som handlar om just skolområdet.

Med ”sin egen personliga situation” menas en situation som rör just den läraren eller eleven. Det kan till exempel vara att läraren eller eleven har milda symptom på covid-19 eller har fått förhållningsregler för att någon i hushållet konstaterats smittad.

Källor: 11 a § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta och regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:6), sidorna 2-3 samt (Fm 2020:9), sidan 3.

Vad innebär möjligheten till undantagsåtgärder för en huvudman som följer eller har följt en rekommendation om fjärr- eller distansundervisning från Folkhälsomyndigheten?

Denna möjlighet kan, om det behövs, tillämpas av en huvudman för en öppen skola som följer eller har följt en rekommendation om fjärr- eller distansundervisning som Folkhälsomyndigheten har meddelat på förslag av smittskyddsläkare för att tillfälligt motverka lokal eller regional smittspridning av covid-19 eller annars för att motverka spridning av covid-19. Bestämmelsen kan bara tillämpas i gymnasieskolan och grundskolans högstadium (årskurs 7-9).

Även efter att en huvudman har upphört att bedriva fjärr- eller distansundervisning, därför att Folkhälsomyndigheten har upphävt sin rekommendation om det, kan det finnas ett behov av vissa undantag från ordinarie skollagstiftning för att tillförsäkra eleverna sin rätt till utbildning. Om till exempel en huvudman för en gymnasieskola i stor omfattning har bedrivit fjärr- eller distansundervisning enligt en sådan rekommendation kan det finnas ett behov av att kompensera eleverna genom mer närundervisning, vilket kan medföra ett behov av att till exempel förlänga läsåret utöver vad som gäller enligt gymnasieförordningen.

Vid de bedömningar som Folkhälsomyndigheten, smittskyddsläkare och skolhuvudmän måste göra vid sina överväganden måste det särskilt beaktas att många berörda elever är barn under 18 år. Det kan innebära att inte enbart smittskyddshänsyn utan även ett bredare folkhälso-, barn- och utbildningsperspektiv måste beaktas. Barnets bästa måste beaktas vid alla beslut som rör barn.

Källor: 11 c § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta och regeringens förordningsmotiv (Fm 2021:4), sidan 4.

Vad innebär möjligheten till undantagsåtgärder i gymnasieskolan och grundskolans högstadium om en huvudman bedrivit fjärr- eller distansundervisning utifrån tidigare bestämmelser?

En huvudman för en öppen skola, som tidigare har bedrivit fjärr- eller distansundervisning enligt de nu upphävda bestämmelserna som syftade till att undvika trängsel i kollektivtrafiken eller skolans lokaler, kan även fortsättningsvis använda undantagsbestämmelserna om lärotider, annan fördelning av undervisningstid mellan stadier och utökade möjligheter till entreprenad. Huvudmannen får tillämpa dessa bestämmelser om det behövs för att tillförsäkra elever deras rätt till utbildning enligt skollagen, men bara i gymnasieskolan och grundskolans högstadium (årskurs 7-9).

Källa: Punkten 2 i övergångsbestämmelserna (2021:810) till förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta.

Möjliga åtgärder om lärare eller elever i en öppen skola är eller har varit frånvarande därför att de utifrån sin egen personliga situation följer eller har följt Folkhälsomyndighetens föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer som avser sjukdomen covid-19

Förskoleklassen

Om villkoren i 11 a § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta är uppfyllda får en huvudman för förskoleklass besluta att:

1. utbildningen ska omfatta fler skoldagar under ett läsår än vad som anges i skollagen
2. utbildningen ska omfatta fler timmar per dag än vad som anges i skollagen
3. utbildningen ska förläggas till lördagar, söndagar eller andra helgdagar.

Eleverna ska totalt sett få den undervisningstid de har rätt till enligt skollagen.

Källa: 11 a § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta.

Grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan

Om villkoren i 11 a § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta är uppfyllda får en huvudman för en grundskola eller någon av de motsvarande skolformerna besluta att:

1. utbildningen ska omfatta fler timmar per dag än vad som anges i skollagen
2. utbildningen ska omfatta fler eller färre skoldagar under ett läsår än vad som anges i skollagen och skolförordningen
3. utbildningen ska omfatta färre lovdagar per läsår än vad som anges i skolförordningen
4. utbildningen ska förläggas till lördagar, söndagar eller andra helgdagar
5. utbildningen ska förläggas till andra dagar än måndag-fredag
6. läsåret ska börja eller sluta annan tid än vad som anges i skolförordningen
7. undervisningstiden i ett eller flera ämnen ska fördelas mellan stadier på ett annat sätt än vad som framgår av den timplan som gäller för skolformen
8. elever ska ges fjärr- eller distansundervisning utöver vad som är föreskrivet i skollagen och skolförordningen
9. undervisning ska läggas ut på entreprenad till en annan huvudman utöver vad som är föreskrivet i 23 kapitlet skollagen.

Eleverna ska totalt sett få den undervisningstid de har rätt till enligt skollagen.

Om den eller de lärare som annars skulle ha beslutat om betyg är frånvarande med anledning av det virus som orsakar covid-19 får rektorn på skolan besluta om betyg. Att en lärare är ”frånvarande med anledning av det virus som orsakar covid-19” innefattar till exempel att läraren själv är sjuk, tar hand om ett sjukt barn eller tar hand om en annan sjuk anhörig. Även personal som är frånvarande därför att de tillhör en särskild riskgrupp eller följer rekommendationer från Folkhälsomyndigheten omfattas. Även andra situationer med koppling till det virus som orsakar covid-19 omfattas, till exempel att personal inte kan ta sig till skolan på grund av att de allmänna kommunikationerna inte fungerar eller har stängts.

Det finns även en möjlighet att besluta att läsåret ska sluta vid olika tidpunkter för olika årskurser om vissa uppgifter behöver prioriteras för vissa årskurser.

En huvudman för en grundskola får också besluta att förlägga obligatoriskt anordnad lovskola till annan tid än vad som anges i skollagen.

Om huvudmannen väljer att omdisponera tid mellan ämnen och stadier behöver detta göras inom ramen för förordningens giltighetstid. När det gäller elever i grundskolans årskurs 9 eller specialskolans årskurs 10 kan tid inte flyttas till nästkommande läsår eftersom elevernas utbildning i aktuell skolform upphör. I dessa fall får huvudmannen i den utsträckning som är nödvändig i stället till exempel förlägga undervisning till lördagar, söndagar eller lov, eller förlänga vårterminen för att eleverna ska få den garanterade undervisningstid de har rätt till.

Om distansundervisning används och huvudmannen vill avräkna undervisningen mot den garanterade undervisningstiden har huvudmannen möjlighet att bedöma och besluta hur många undervisningstimmar distansundervisningen ska anses motsvara.

Källor: 11 a § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta och regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:1), sidan 4-5, (Fm 2020:6), sidan 2-3.

Gymnasieskolan och gymnasiesärskolan

Om villkoren i 11 a § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta är uppfyllda får en huvudman för en gymnasieskola besluta att:

1. ett läsår ska omfatta fler eller färre veckor eller färre skoldagar eller lovdagar än vad som anges i gymnasieförordningen
2. ett läsår ska börja eller sluta vid andra tider än vad som anges i gymnasieförordningen
3. skolarbetet får förläggas till andra dagar än måndag-fredag och fördelas på annat sätt under läsåret än vad som anges i gymnasieförordningen
4. elever ska ges fjärr- eller distansundervisning utöver vad som är föreskrivet i skollagen och gymnasieförordningen
5. undervisning ska läggas ut på entreprenad till en annan huvudman utöver vad som är föreskrivet i 23 kapitlet skollagen.

Eleverna ska totalt sett få den undervisningstid de har rätt till enligt skollagen.

Om den eller de lärare som annars skulle ha beslutat om betyg är frånvarande med anledning av det virus som orsakar covid-19 får rektorn på skolan besluta om betyg. Att en lärare är ”frånvarande med anledning av det virus som orsakar covid-19” innefattar samma situationer för gymnasieskolan och gymnasiesärskolan som för grundskolan och motsvarande skolformer.

Om huvudmannen väljer att senarelägga undervisningstid ska detta göras inom ramen för den tillfälliga förordningens giltighetstid. Elever som går sista året i gymnasieskolan eller gymnasiesärskolan kan inte hämta in tid under senare läsår. I dessa fall får huvudmannen i stället utnyttja de andra möjligheterna, som att till exempel förlägga undervisning till lördagar, söndagar eller lov, eller förlänga vårterminen, i den utsträckning som är nödvändig för att eleverna ska få den garanterade undervisningstid de har rätt till.

Om distansundervisning används och huvudmannen vill avräkna undervisningen mot den garanterade undervisningstiden har huvudmannen möjlighet att bedöma och besluta hur många undervisningstimmar distansundervisningen ska anses motsvara.

Källor: 11 a § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta samt regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:1), sidan 4 -6.

Möjliga åtgärder i grundskolans högstadium (årskurs 7-9) om en huvudman för en öppen skola bedriver eller har bedrivit fjärr- eller distansundervisning efter en rekommendation från Folkhälsomyndigheten eller enligt de tidigare bestämmelserna om förebyggande av trängsel i kollektivtrafiken eller skolans lokaler

En huvudman för grundskolans högstadium (årskurs 7-9) kan besluta att:

1. utbildningen ska omfatta fler timmar per dag än vad som anges i skollagen
2. utbildningen ska omfatta fler eller färre skoldagar under ett läsår än vad som anges i skollagen och skolförordningen
3. utbildningen ska omfatta färre lovdagar per läsår än vad som anges i skolförordningen
4. utbildningen ska förläggas till lördagar, söndagar eller andra helgdagar
5. utbildningen ska förläggas till andra dagar än måndag-fredag
6. läsåret ska börja eller sluta annan tid än vad som anges i skolförordningen
7. undervisningstiden i ett eller flera ämnen ska fördelas mellan stadier på ett annat sätt än vad som framgår av den timplan som gäller för skolformen
8. undervisning ska läggas ut på entreprenad till en annan huvudman utöver vad som är föreskrivet i 23 kapitlet skollagen.

Eleverna ska totalt sett få den undervisningstid de har rätt till enligt skollagen.

Det finns även en möjlighet att besluta att läsåret ska sluta vid olika tidpunkter för olika årskurser om vissa uppgifter behöver prioriteras för vissa årskurser.

En huvudman för en grundskola får också besluta att förlägga obligatoriskt anordnad lovskola till annan tid än vad som anges i skollagen.

Om huvudmannen väljer att omdisponera tid mellan ämnen och stadier behöver detta göras inom ramen för förordningens giltighetstid. När det gäller elever i grundskolans årskurs 9 kan tid inte flyttas till nästkommande läsår eftersom elevernas utbildning i aktuell skolform upphör. I dessa fall får huvudmannen i den utsträckning som är nödvändig i stället till exempel förlägga undervisning till lördagar, söndagar eller lov, eller förlänga vårterminen för att eleverna ska få den garanterade undervisningstid de har rätt till.

Källor: 11 c § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta, punkten 2 i övergångsbestämmelserna (2021:810) till förordningen samt regeringens förordningsmotiv (Fm 2021:4), sidan 4.

Möjliga åtgärder i gymnasieskolan om en huvudman för en öppen skola bedriver eller har bedrivit fjärr- eller distansundervisning efter en rekommendation från Folkhälsomyndigheten eller enligt de tidigare bestämmelserna om förebyggande av trängsel i kollektivtrafiken eller skolans lokaler

En huvudman för en gymnasieskola kan besluta att:

1. ett läsår ska omfatta fler eller färre veckor eller färre skoldagar eller lovdagar än vad som anges i gymnasieförordningen
2. ett läsår ska börja eller sluta vid andra tider än vad som anges i gymnasieförordningen
3. skolarbetet får förläggas till andra dagar än måndag-fredag och fördelas på annat sätt under läsåret än vad som anges i gymnasieförordningen
4. undervisning ska läggas ut på entreprenad till en annan huvudman utöver vad som är föreskrivet i 23 kapitlet skollagen.

Eleverna ska totalt sett få den undervisningstid de har rätt till enligt skollagen.

Om huvudmannen väljer att senarelägga undervisningstid ska detta göras inom ramen för den tillfälliga förordningens giltighetstid. Elever som går sista året i gymnasieskolan eller gymnasiesärskolan kan inte hämta in tid under senare läsår. I dessa fall får huvudmannen i stället utnyttja de andra möjligheterna, som att till exempel förlägga undervisning till lördagar, söndagar eller lov, eller förlänga vårterminen, i den utsträckning som är nödvändig för att eleverna ska få den garanterade undervisningstid de har rätt till.

Källor: 11 c § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta, punkten 2 i övergångsbestämmelserna (2021:810) till förordningen samt regeringens förordningsmotiv (Fm 2021:4), sidan 4.

Möjligheter vid hel eller delvis stängning av skolor

Utgångspunkten är att skolor ska bedriva skolförlagd undervisning då det är den undervisningsform som lämpar sig bäst för elever i allmänhet. Folkhälsomyndigheten bedömer att undervisning på plats i skolan är huvudregel i alla skolformer för barn och unga från och med höstterminen 2021.

I den tillfälliga förordningen regleras att en huvudman i vissa fall får vidta åtgärder om en skola helt eller delvis tillfälligt håller eller har hållit stängt.

Åtgärderna i den tillfälliga förordningen får användas om det behövs för att elever i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan ska kunna tillförsäkras sin rätt till utbildning, om

1. en huvudman har bedömt att en så stor andel av personalen vid en skolenhet är frånvarande med anledning av det virus som orsakar covid-19 att det under viss tid inte går eller har gått att bedriva verksamheten och huvudmannen därför håller eller har hållit skolenheten stängd eller delvis stängd
2. en huvudman efter samråd med smittskyddsläkare håller eller har hållit en skolenhet stängd eller delvis stängd som en åtgärd för att motverka spridning av det virus som orsakar covid-19
3. en skolenhet ligger i ett område som Folkhälsomyndigheten har beslutat ska vara avspärrat enligt smittskyddslagen
4. en huvudman, med anledning av en rekommendation från Folkhälsomyndigheten som berör skolområdet, håller eller har hållit en eller flera skolenheter stängda eller delvis stängda
5. regeringen med stöd av lagen om tillfällig stängning av verksamheter på skolområdet vid extraordinära händelser i fredstid har meddelat föreskrifter om att skolenheter tillfälligt ska stängas på nationell, regional eller kommunal nivå.

Med att en skolenhet är stängd menas att skolans lokaler är stängda för eleverna, men att undervisning bedrivs antingen som fjärr- eller distansundervisning, eller att verksamheten tillfälligt är helt stängd och att eleverna inte får någon undervisning alls.

Med att en skolenhet är delvis stängd enligt punkt 1, 2 eller 4 menas att utbildning bedrivs med en mindre andel elever närvarande i skolans lokaler och att övrig undervisning bedrivs som fjärr- eller distansundervisning. Att skolan är delvis stängd kan också innebära att viss verksamhet tillfälligt inte bedrivs alls.

Det är viktigt att de beslut som huvudmannen fattar dokumenteras och motiveras. De åtgärder som vidtas behöver bygga på rimliga avvägningar och tillgodose elevernas rättigheter.

Källa: 2 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta.

Förordning (2020:115) om utbildning i vissa skolformer i skolväsendet vid spridning av viss smitta Länk till annan webbplats.

Regeringens möjlighet att stänga förskolor, skolor och annan skolverksamhet

Möjliga åtgärder i olika skolformer om skolan är eller har varit helt eller delvis stängd

De åtgärder som är möjliga för huvudmannen att vidta skiljer sig åt beroende på vilken skolform det handlar om.

Förskoleklassen

Om en skola är eller har varit helt eller delvis stängd, och det behövs för att eleverna ska kunna tillförsäkras sin rätt till utbildning enligt skollagen, får en huvudman för förskoleklass besluta att

1. utbildningen ska omfatta fler skoldagar under ett läsår än vad som anges i skollagen
2. utbildningen ska omfatta fler timmar per dag än vad som anges i skollagen
3. utbildningen ska förläggas till lördagar, söndagar eller andra helgdagar
4. elever vid en viss skolenhet ska ges utbildning vid någon annan av huvudmannens skolenheter.
   

Eleverna ska totalt sett få den undervisningstid de har rätt till enligt skollagen.

Källa: 2 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta.

Grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan

Om en skola är eller har varit helt eller delvis stängd, och det behövs för att eleverna ska kunna tillförsäkras sin rätt till utbildning enligt skollagen, får en huvudman för grundskola, grundsärskola, specialskola eller sameskola besluta att

1. utbildningen ska omfatta fler timmar per dag än vad som anges i skollagen
2. utbildningen ska omfatta fler eller färre skoldagar per läsår än vad som anges i skollagen och skolförordningen
3. utbildningen ska omfatta färre lovdagar per läsår än vad som anges i skolförordningen
4. utbildningen ska förläggas till lördagar, söndagar eller andra helgdagar
5. utbildningen ska förläggas till andra dagar än måndag-fredag
   
6. läsåret ska börja eller sluta annan tid än vad som anges i skolförordningen
7. undervisningstiden i ett eller flera ämnen ska fördelas på ett annat sätt mellan stadier än vad som framgår av den timplan som gäller för skolformen
8. elever ska ges fjärr- eller distansundervisning utöver vad som är föreskrivet i skollagen och skolförordningen 
9. undervisning ska läggas ut på entreprenad till en annan huvudman utöver vad som är föreskrivet i 23 kapitlet skollagen.
   

Huvudmannen för en grundskola eller grundsärskola får också besluta att elever vid en viss skolenhet ska ges utbildning vid någon annan av huvudmannens skolenheter även i andra fall än som anges i skollagen.

En huvudman för en grundskola får också besluta att förlägga obligatoriskt anordnad lovskola till annan tid än vad som anges i skollagen.

Rektorn på skolan får besluta om betyg om den eller de lärare som annars skulle ha beslutat om betyg är frånvarande med anledning av det virus som orsakar covid-19. Att en lärare är ”frånvarande med anledning av det virus som orsakar covid-19” innefattar till exempel att läraren själv är sjuk, tar hand om ett sjukt barn eller tar hand om en annan sjuk anhörig. Även personal som är frånvarande därför att de tillhör en särskild riskgrupp eller följer rekommendationer från Folkhälsomyndigheten omfattas. Även andra situationer med koppling till det virus som orsakar covid-19 omfattas, till exempel att personal inte kan ta sig till skolan på grund av att de allmänna kommunikationerna inte fungerar eller har stängts.

Eleverna ska totalt sett få den undervisningstid de har rätt till enligt skollagen.

Undervisningstid som inte kunnat ges under det nuvarande läsåret kan flyttas till nästa läsår inom ramen för den tillfälliga förordningens giltighetstid. När det gäller elever i grundskolans årskurs 9 eller specialskolans årskurs 10 kan tid inte flyttas till nästkommande läsår eftersom elevernas utbildning i aktuell skolform upphör. I dessa fall får huvudmannen i den utsträckning som är nödvändig i stället till exempel förlägga undervisning till lördagar, söndagar eller lov, eller förlänga vårterminen för att eleverna ska få den garanterade undervisningstid de har rätt till. Om huvudmannen väljer att omdisponera tid mellan ämnen och stadier behöver även detta göras inom ramen för förordningens giltighetstid.

Om distansundervisning används och huvudmannen vill avräkna undervisningen mot den garanterade undervisningstiden har huvudmannen möjlighet att bedöma och besluta hur många undervisningstimmar distansundervisningen ska anses motsvara.

Källor: 2 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta och regeringens förordningsmotiv (2020:1), sidan 4-5, (Fm 2020:4), sidorna 3-5 samt (Fm 2020:6), sidan 2.

Vilka elever kan få ta del av utbildningen i skolans lokaler om skolan är delvis stängd?

Gymnasieskolan och gymnasiesärskolan

Om en skola är eller har varit helt eller delvis stängd, och det behövs för att eleverna ska kunna tillförsäkras sin rätt till utbildning enligt skollagen, får en huvudman för en gymnasieskola eller gymnasiesärskola besluta att

1. ett läsår ska omfatta fler eller färre veckor eller färre skoldagar eller lovdagar än vad som anges i gymnasieförordningen
2. ett läsår ska börja eller sluta vid andra tider än vad som anges i gymnasieförordningen
3. skolarbetet får förläggas till andra dagar än måndag-fredag och fördelas på annat sätt under läsåret än vad som anges i gymnasieförordningen
4. elever ska ges fjärr- eller distansundervisning utöver vad som är föreskrivet i skollagen och gymnasieförordningen
5. undervisning ska läggas ut på entreprenad till en annan huvudman utöver vad som är föreskrivet i 23 kapitlet skollagen.
   

Rektorn på skolan får också besluta om betyg om den eller de lärare som annars skulle ha beslutat om betyg är frånvarande med anledning av det virus som orsakar covid-19. Att en lärare är ”frånvarande med anledning av det virus som orsakar covid-19” innefattar till exempel att läraren själv är sjuk, tar hand om ett sjukt barn eller tar hand om en annan sjuk anhörig. Även personal som är frånvarande därför att de tillhör en särskild riskgrupp eller följer rekommendationer från Folkhälsomyndigheten omfattas. Även andra situationer med koppling till det virus som orsakar covid-19 omfattas, till exempel att personal inte kan ta sig till skolan på grund av att de allmänna kommunikationerna inte fungerar eller har stängts.

Eleverna ska totalt sett få den undervisningstid de har rätt till enligt skollagen.

Om huvudmannen väljer att senarelägga undervisningstid ska detta göras inom ramen för den tillfälliga förordningens giltighetstid. Elever som går sista året i gymnasieskolan eller gymnasiesärskolan kan inte hämta in tid under senare läsår. I dessa fall får huvudmannen i stället utnyttja de andra möjligheterna, som att till exempel förlägga undervisning till lördagar, söndagar eller lov, eller förlänga vårterminen, i den utsträckning som är nödvändig för att eleverna ska få den garanterade undervisningstid de har rätt till.

Om distansundervisning används och huvudmannen vill avräkna undervisningen mot den garanterade undervisningstiden har huvudmannen möjlighet att bedöma och besluta hur många undervisningstimmar distansundervisningen ska anses motsvara.

Källor: 2 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta, och regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:1), sidan 4 och 6-7, (Fm 2020:4), sidan 3-5.

Vilka elever kan få ta del av utbildningen i skolans lokaler om skolan är delvis stängd?

Skillnaden mellan stängda och delvis stängda skolor

Att en skola är stängd innebär att skolans lokaler är stängda för eleverna, men att elever får undervisning i form av fjärr- eller distansundervisning. Det kan också innebära att skolan tillfälligt inte bedriver någon verksamhet alls.

Om skolan är helt stängd går det inte att samla mindre grupper av elever i skolan. Skolans lokaler är då stängda för alla elever.

Att en skola är delvis stängd innebär att en mindre andel elever är närvarande i skolans lokaler och att resten av undervisningen bedrivs som fjärr- eller distansundervisning. Det kan också innebära att viss verksamhet tillfälligt inte alls bedrivs.

Även skolor som är öppna har under vissa förutsättningar möjlighet att bedriva fjärr- eller distansundervisning. Det kan då variera hur stor andel av eleverna som får undervisning på plats i skolans lokaler och hur stor andel som får undervisning på distans.

Källor: 2 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta och regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:1), sidan 4, (Fm 2020:4), sidorna 3-4.

I vilka situationer kan en huvudman för en skola som är öppen besluta om fjärr- eller distansundervisning eller någon annan undantagsåtgärd?

Vilka elever kan få ta del av utbildningen i skolans lokaler om skolan är delvis stängd?

Den utbildning som bedrivs med en mindre andel elever närvarande i lokalerna vid delvis stängning kan till exempel gälla elever som behöver vara närvarande i lokalerna för att kunna genomföra vissa praktiska moment eller för att genomgå prov eller på annat sätt visa sina kunskaper i slutet av sin utbildning, eftersom de betyg som ska ges har betydelse för fortsatt utbildning eller arbete. Det kan till exempel vara fråga om elever i gymnasieskolan som läser introduktionsprogram eller går sista året på ett nationellt program.

Det kan även röra sig om elever som har behov av särskilt stöd i utbildningen som endast kan ges i lokalerna eller elever som av fysiska, psykiska eller andra skäl är i behov av att delta i utbildningen i lokalerna. Med fysiska, psykiska eller andra skäl avses till exempel funktionsnedsättningar, familjens situation eller andra sociala skäl.

Källor: 2 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta och regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:4), sidan 3-4.

Vad behöver en huvudman för en delvis stängd skola beakta när vissa elevgrupper får komma till skolans lokaler?

Det är viktigt att en skola som är delvis stängd endast tar in mindre grupper av elever till skolans lokaler. Bedömningen av hur många elever som kan vistas i lokalerna samtidigt behöver göras med hänsyn till Folkhälsomyndighetens rekommendationer och det aktuella behovet av smittskydd. Skolan bör beakta att det är möjligt att ta emot elevgrupper i olika delar av lokalerna eller att till exempel ta emot olika elevgrupper på förmiddagen respektive eftermiddagen, samt att det med stöd av den tillfälliga förordningen är möjligt att sprida ut undervisningen över fler veckodagar än måndag-fredag.

Det är upp till huvudmannen och rektorn att organisera verksamheten så att arbetssituationen blir rimlig för både lärare och elever.

Även skolor som är öppna har under vissa förutsättningar möjlighet att bedriva fjärr- eller distansundervisning. Det kan då variera hur stor andel av eleverna som får undervisning på plats i skolans lokaler och hur stor andel som får undervisning på distans.

Källor: 2 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta och regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:1), sidan 4, (Fm 2020:4), sidan 3-4.

I vilka situationer kan en huvudman för en skola som är öppen besluta om fjärr- eller distansundervisning eller någon annan undantagsåtgärd?

Mer information på Arbetsmiljöverkets webbplats

Arbetsmiljöansvar i skolan (Arbetsmiljöverkets webbplats) Länk till annan webbplats.

Coronaviruset och arbetsmiljön (Arbetsmiljöverkets webbplats) Länk till annan webbplats.

Systematiskt arbetsmiljöarbete (Arbetsmiljöverkets webbplats) Länk till annan webbplats.

Vad menas med att ”en mindre andel” elever kan vara närvarande i skolan om den är delvis stängd?

Vad som menas med ”en mindre andel elever” ska tolkas utifrån ett smittskyddsperspektiv och med hänsyn till Folkhälsomyndighetens föreskrifter, allmänna råd eller rekommendationer. Det kan innebära att bedömningen förändras över tid.

Källor: 2 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta, regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:4), sidan 3-4.

Vilka praktiska inslag i undervisningen kan genomföras i skolans lokaler om skolan är delvis stängd?

Ett exempel är gymnasiearbetet på yrkesprogram där eleven ska planera, genomföra och utvärdera vanligt förekommande arbetsuppgifter för att få sin examen. Skolan kan här utnyttja möjligheten att ha mindre elevgrupper på skolan. Detsamma gäller för praktiska moment i avslutande kurser som är nödvändiga för att eleven ska få sin gymnasieexamen.

Andra exempel på praktiska moment som kan behöva genomföras i skolans lokaler är sådana moment som kräver viss utrustning eller moment som kan utgöra en säkerhetsrisk om de utförs på ett felaktigt sätt eller utan uppsikt av lärare.

Källa: Regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:4), sidan 3.

Vilka prov och bedömningstillfällen kan genomföras i skolans lokaler om skolan är delvis stängd?

Prov som omfattar stora delar av kurs- eller ämnesplanen kan vara svåra att genomföra på distans. För att läraren ska få ett tillräckligt giltigt och tillförlitligt bedömningsunderlag i relation till kunskapskraven kan läraren i vissa fall låta en mindre grupp elever komma till skolan. Det är viktigt att tillämpa detta restriktivt och endast i de fall det inte går att säkerställa ett brett och varierat underlag för att sätta betyg på annat sätt.

Det finns inget krav på att alla elever i en undervisningsgrupp ska samlas vid olika tillfällen för att genomföra ett visst prov. Inför betygssättningen kan läraren till exempel göra bedömningen att det finns ett tillräckligt underlag för en del av eleverna utan att de behöver komma till skolans lokaler.

För att undvika att provmaterial blir känt för elever i förväg kan bedömningstillfället organiseras så att flera elever genomför prov vid samma tidpunkt, men inte i samma delar av lokalerna. Det förutsätter förstås att flera lärare kan bistå vid genomförandet.

Skolförlagda moment måste ske på ett säkert sätt ur ett smittskyddsperspektiv. Givetvis ska elever inte komma till skolan om de har symptom som kan tyda på covid-19, har fått förhållningsregler av hälso-och sjukvården eller av annan anledning ska stanna hemma i enlighet med Folkhälsomyndighetens eller annan myndighets rekommendationer. Skolan behöver då erbjuda eleven ett nytt bedömningstillfälle.

Källa: Regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:4), sidan 3.

Möjlighet i gymnasieskolan att börja läsåret senare än i augusti

Det slutliga beslutet om antagning till gymnasieskolan ska om möjligt fattas före den 1 juli det år utbildningen börjar och läsåret ska normalt börja i augusti.

Men en huvudman för gymnasieskolan får besluta att ett läsår ska börja senare än i augusti om antagningen till gymnasieskolans nationella program eller introduktionsprogram utformade för en grupp elever, till följd av ändrade lärotider enligt 3 § i den tillfälliga förordningen, har senarelagts i en sådan utsträckning att antagning inte är möjlig till ett läsår som börjar i augusti. Det kan till exempel bli aktuellt om läsåret förlängts eller obligatoriskt anordnad lovskola genomförts senare än juni månad, och beslut om slutbetyg därför fattats så sent att antagningsprocessen till gymnasieskolan inte kunnat slutföras i normal tid.

Källor: 3 kapitlet 2 § och 7 kapitlet 7 § gymnasieförordningen, 6 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta samt regeringens förordningsmotiv (Fm 2020:4) sidan 5.

Lovskola under coronapandemin

Regler vid stängning av förskola, fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet

Enligt lagen om tillfällig stängning av verksamheter på skolområdet vid extraordinära händelser i fredstid kan en huvudman under vissa förutsättningar besluta att tillfälligt helt stänga

• en förskola
• ett fritidshem
• annan pedagogisk verksamhet.

Det är inte möjligt att utifrån denna lag delvis stänga en förskola, ett fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet.

Ett beslut om tillfällig stängning kan fattas

1. om huvudmannen bedömer att en så stor andel av personalen vid verksamheten är frånvarande med anledning av en sådan samhällsfarlig sjukdom som finns angiven i bilaga 2 till smittskyddslagen (2004:168) eller i förordning som meddelats med stöd av 9 kap. 2 § samma lag att det under viss tid inte går att bedriva verksamheten,
2. efter samråd med smittskyddsläkare som en åtgärd för att motverka spridning av en sådan sjukdom,
3. om verksamheten bedrivs i ett område som Folkhälsomyndigheten har beslutat ska vara avspärrat enligt smittskyddslagen, eller
4. med anledning av en rekommendation från Folkhälsomyndigheten som berör skolområdet.

Ett beslut om tillfällig stängning av förskola, fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet kan också fattas av regeringen.

Källa: 3- 4 §§ lag (2020:148) om tillfällig stängning av verksamheter på skolområdet vid extraordinära händelser i fredstid.

Lag (2020:148) om tillfällig stängning av verksamheter på skolområdet vid extraordinära händelser i fredstid Länk till annan webbplats.

Regeringens möjlighet att stänga förskolor, skolor och annan skolverksamhet

Huvudmannens ansvar att erbjuda omsorg om förskola, fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet tillfälligt stängs

Om en huvudman tillfälligt stänger en förskola, ett fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet måste huvudmannen ändå erbjuda omsorg till barn och elever vars vårdnadshavare deltar i samhällsviktig verksamhet. Den omsorgen ska så långt som möjligt motsvara den verksamhet som barnet eller eleven normalt skulle delta i.

Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) har tagit fram en föreskrift och allmänna råd som beskriver vilka samhällssektorer och exempel av samhällsviktiga verksamheter som berörs. De förtydligar vilka vårdnadshavares barn som ska erbjudas omsorg.

Förskola eller fritidshem ska även erbjudas till barn och elever som behöver få särskilt stöd i sin utveckling av fysiska, psykiska eller andra skäl och som bara kan få det genom att gå i förskola eller fritidshem.

Om en huvudman har beslutat om att stänga en förskola, ett fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet är det den huvudmannen som ansvarar för att anordna omsorgen. För att det inte ska ställas orimliga krav på huvudmannen ska det gå att göra undantag från de krav som finns på utbildningen i skolförfattningarna. Men verksamheten ska så långt det är möjligt motsvara den verksamhet som barnet eller eleven normalt skulle delta i. Om det behövs får huvudmannen överlämna uppgifter på entreprenad till en annan huvudman utöver vad som föreskrivs i skollagen. Huvudmannen ska informera barnens eller elevernas hemkommun om stängningen och om eventuella entreprenadavtal.

Huvudmannen ansvarar också för att informera vårdnadshavarna om att det finns omsorg för barn till vårdnadshavare som deltar i samhällsviktig verksamhet. Barnets eller elevens vårdnadshavare ska anmäla till huvudmannen om de har behov av omsorg.

Om det är regeringen, och inte huvudmannen själv, som fattat beslut om stängning av förskola, fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet gäller delvis andra bestämmelser.

Källor: 4 § lag (2020:148) om tillfällig stängning av verksamheter på skolområdet vid extraordinära händelser i fredstid och 19 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta.

Föreskrift om omsorg för barn med vårdnadshavare i samhällsviktig verksamhet (MSB:s webbplats) Länk till annan webbplats.

Checklista för kommunala huvudmän vid stängning av förskole- och skolverksamhet samt fritidshem Länk till annan webbplats. (pdf, 122 kB)

Checklista för enskilda huvudmän vid stängning av förskole- och skolverksamhet samt fritidshem Länk till annan webbplats. (pdf, 121 kB)

Entreprenad under coronapandemin

Regeringens möjlighet att stänga förskolor, skolor och annan verksamhet enligt skollagen

Regeringen kan besluta att förskolor, skolor, fritidshem eller andra verksamheter enligt skollagen tillfälligt ska stängas på nationell, regional eller kommunal nivå. Om en huvudman stänger en skola efter ett sådant beslut från regeringen har huvudmannen möjlighet att vidta åtgärder enligt den tillfälliga förordning som infördes våren 2020.

Källor: 3 § lag (2020:148) om tillfällig stängning av verksamheter på skolområdet vid extraordinära händelser i fredstid och 2 § förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta.

Lag (2020:148) om tillfällig stängning av verksamheter på skolområdet vid extraordinära händelser i fredstid Länk till annan webbplats.

Möjligheter för huvudmän som fattat beslut om hel eller delvis stängning av skolor

Hemkommunens ansvar att erbjuda omsorg om regeringen beslutar att tillfälligt stänga förskolor, fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet

Om regeringen beslutar att förskolor, fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet tillfälligt ska hållas stängda ska barn och elever vars vårdnadshavare deltar i samhällsviktig verksamhet ändå erbjudas omsorg. Den omsorgen ska så långt som möjligt motsvara den verksamhet som barnet eller eleven normalt skulle delta i.

Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) har tagit fram en föreskrift och allmänna råd som beskriver vilka samhällssektorer och exempel av samhällsviktiga verksamheter som berörs. De förtydligar vilka vårdnadshavares barn som ska erbjudas omsorg.

Hemkommunen ska erbjuda förskola eller fritidshem även till barn och elever som behöver få särskilt stöd i sin utveckling av fysiska, psykiska eller andra skäl och som bara kan få det genom att gå i förskola eller fritidshem.

Om regeringen har beslutat om att förskolor, fritidshem eller annan pedagogisk verksamhet tillfälligt ska stängas är det barnets eller elevens hemkommun som i egenskap av huvudman ansvarar för att anordna omsorgen. För att det inte ska ställas orimliga krav på hemkommunen ska det gå att göra undantag från de krav som finns på utbildningen i skolförfattningarna. Men verksamheten ska så långt det är möjligt motsvara den verksamhet som barnet eller eleven normalt skulle delta i. Om det behövs får hemkommunen överlämna uppgifter på entreprenad till en annan huvudman utöver vad som föreskrivs i skollagen. 

Hemkommunen ansvarar också för att informera vårdnadshavarna om att det finns omsorg för barn till vårdnadshavare som deltar i samhällsviktig verksamhet. Barnets eller elevens vårdnadshavare ska anmäla till hemkommunen om de har behov av omsorg.

Om det är huvudmannen själv, och inte regeringen, som fattat beslut om stängning gäller delvis andra bestämmelser.

Källor: 13-18 §§ förordning (2020:115) om utbildning på skolområdet och annan pedagogisk verksamhet vid spridning av viss smitta.

Förordning (2020:115) om utbildning i vissa skolformer i skolväsendet vid spridning av viss smitta Länk till annan webbplats.

Föreskrift om omsorg för barn med vårdnadshavare i samhällsviktig verksamhet (MSB:s webbplats) Länk till annan webbplats.

Checklista för kommunala huvudmän vid stängning av förskole- och skolverksamhet samt fritidshem Pdf, 122 kB, öppnas i nytt fönster. (Pdf, 122 kB)

Regler om huvudmannen själv fattat beslut om stängning 

Entreprenad under coronapandemin