Skolverkets uppföljning av digitaliserings­strategin 2021

Skolverkets andra uppföljning av den nationella digitaliseringsstrategin för skolväsendet syftar till att ge en nationell bild av läget i skolväsendet och av hur verksamheterna utvecklas mot målen i strategin. Resultaten visar att moderniseringen av skolan har kommit en god bit på vägen, men fortfarande återstår ett arbete för att nå målen i strategin.

Rapporten bygger på en enkätundersökning riktad till lärare, förskolepersonal och rektorer som Statistikmyndigheten SCB genomförde på uppdrag av Skolverket under våren 2021.

De viktigaste resultaten från uppföljningen är:

• Tillgången till digitala verktyg är generellt god men behöver förbättras för elever i behov av stödinsatser. Exempelvis svarar två av tio lärare i grundskolan att de inte har tillgång till de digitala verktyg de behöver för att utforma undervisningen för elever som är i behov av stödinsatser.
• Fler rektorer behöver arbeta systematiskt med att utveckla verksamheternas digitalisering. Det handlar dels om att fler behöver ta fram och följa upp digitaliseringsplaner för verksamheterna, dels att fler behöver ta reda på hur situationen ser ut i verksamheterna när det gäller till exempel behovet av kompetensutveckling inom digital kompetens, samt hur digitala verktyg eller läromedel fungerar i undervisningen.
• Elever behöver ges bättre förutsättningar att utveckla digital kompetens inom bland annat informationssökning och källkritik. Exempelvis behöver förutsättningarna för samarbete mellan lärare och skolbibliotekens personal förbättras, särskilt då det gäller fristående gymnasieskolor.
• Covid-19-pandemin har inneburit en ökad takt för digitaliseringen av skolväsendet inom flera områden. Bland annat har fjärr- och distansundervisningen ökat i omfattning och användningen av digitala läromedel har ökat. Vi vet dock ännu inte vilka förändringar som kommer att leva kvar efter pandemin eller hur dessa kommer att påverka undervisningens kvalitet.