Tre år med kvalitetsdialoger

Skolverket och Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, har i uppdrag av regeringen att genomföra kvalitetsdialoger med alla huvudmän för att stärka kvalitet och likvärdighet i skolväsendet. Denna rapport samlar lärdomar från de tre första åren med kvalitetsdialoger och fokuserar på vad myndigheterna har lärt sig om huvudmännen. Rapporten belyser även några lärdomar som är betydelsefulla för det fortsatta arbetet med kvalitetsdialoger och för andra delar av myndigheternas verksamhet.

Kvalitetsdialogerna har gett Skolverket och SPSM insikter i huvudmännens arbete, behov och utmaningar. Rapporten synliggör de framträdande teman som diskuterats i dialoger mellan staten och huvudmännen. Det framkommer bland annat att kompetens och kapacitet i att utöva huvudmannaansvaret behöver stärkas bland mindre enskilda huvudmän. Vidare har kvalitetsdialogerna stärkt den befintliga bilden av skillnader i huvudmäns förutsättningar och behov. Dessa variationer är en viktig utgångspunkt för myndigheternas fortsatta arbete, såväl med kvalitetsdialogerna som med övriga delar av myndigheternas verksamhet.

Rapporten bygger på tidigare uppföljningar och utvärderingar samt fokusgruppsamtal med de medarbetare som genomför kvalitetsdialoger.