Fortbildning för att stärka barns och elevers språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling

Skolverket fick i regleringsbrevet för 2024 i uppdrag att förbereda fortbildning för förskollärare, lärare och speciallärare med fokus på språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling, inklusive undervisningsmetoder för grundläggande läs-, skriv- och matematikinlärning för barn och elever med annat modersmål än svenska. I regleringsbrevet för 2025 ändrades uppdraget till att omfatta både förberedelse och framtagande av fortbildning. En delredovisning av uppdraget lämnades den 15 april 2025.

Uppföljningar av uppdragets pågående uppdragsutbildningar och utvärderingar av genomförda uppdragsutbildningar visade en positiv bild. Deltagarna upplevde dessa som relevanta och användbara samt att uppdragsutbildningarna bidrog till utveckling av undervisning och didaktiskt förhållningssätt. En styrka var kombinationen av teoretiskt innehåll, verksamhetsnära uppgifter samt erfarenhetsutbyte och gemensam analys.

I uppdraget identifierades några utmaningar, bland annat distribution av kurslitteratur och olika förutsättningar som påverkade deltagarnas möjligheter att fullfölja uppdragsutbildningarna. Det framkom även att andraspråksperspektivet kunde integreras tydligare i utbildningarnas planering och genomförande. Mot denna bakgrund sågs hanteringen av kurslitteratur över, samtidigt som arbetet med att vidareutveckla ramkursplaner och uppdragsutbildningar fortsätter.