Talis: en studie om lärares och rektorers yrkesvardag
Talis är en internationell studie som undersöker hur lärares och rektorers yrkesvardag ser ut i förskolan, grundskolan och i gymnasiet. Här kan du läsa mer om studien och ta del av de senaste resultaten.
%20Talis.jpg)
Huvudresultat från Talis förskolan 2024
Talis förskolan genomfördes 2024 och Sverige deltog för första gången. Här är några av resultaten från Talis förskolan 2024:
- Drygt 90 procent av personalen och rektorerna i förskolan uppger att de överlag är med sitt arbete.
- 83 procent av den svenska förskolepersonalen svarar att den upplever en god kommunikation med sin rektor. Personalen svarar även att samarbete med kollegor sker i hög grad och att uppskattningen från barn och föräldrar är stor.
- 47 procent av förskolepersonalen i Sverige upplever hög stress, vilket ligger lägre jämfört med Danmark och högre jämfört med Finland. Förskollärare och yngre personal upplever högre stressnivåer. Personalen uppger att det som stressar dem mest är att ha för många barn i barngruppen, och många ser det som troligt att de har bytt yrke inom fem år.
- Av de svenska rektorerna upplever 30 procent hög stress, vilket ligger på en lägre nivå jämfört med danska och finska rektorer. De svenska rektorerna stressas mest av brist på personal.
- Talis visar att i jämförelse med dansk och finsk personal arbetar svensk personal fler timmar per vecka och ansvarar för fler barn per personal. I Sverige har personalen i genomsnitt ansvar för fem barn. Motsvarande siffra för Danmark och Finland är fyra barn.
- Förskolepersonal i Sverige upplever i högre grad att den möter barn med olika bakgrund, till exempel med annat modersmål än svenska eller barn från socioekonomiskt missgynnade hem. Andra studier har visat att heterogena barngrupper i förskolan är positivt för barnens senare skolresultat men också att de kan innebära större utmaningar för personalen.
- Talis visar att personalen i Sverige uppger att den i högre grad använder sig av olika undervisningsstrategier, som att utgå från barnens intressen och anpassa aktiviteter utifrån barnens behov. De uppger också att de arbetar mer med språk- och matematikstimulerande aktiviteter jämfört med sina danska och finska kollegor.
Talis förskolan 2024: En studie om personalens och rektorernas yrkesvardag i förskolan.
Pressmeddelande: Förskolepersonalen trivs med sitt yrke men många upplever hög stress
Huvudresultat från Talis 2024 i årskurs 7–9
Talis genomfördes för första gången 2008. Sverige har tidigare deltagit i Talis 2013 och 2018. Här är några av resultaten från Talis 2024 i årskurs 7–9:
- Över 90 procent av lärare och rektorer uppger att de är överlag nöjda med sitt arbete.
- Synen på läraryrket har förbättrats och allt fler vill stanna kvar i yrket. Fler lärare och rektorer anser även att läraryrket har hög status i samhället.
- 44 procent av lärarna och 56 procent av rektorerna upplever hög stress i arbetet. Stress nivån bland lärare är lägre än genomsnittet för OECD-länderna och bland rektorer ligger på samma nivå som genomsnittet i OECD. Administration är fortsatt den största källan till stress.
- Det vanligaste trygghetsproblemet i svensk skola är mobbning bland elever, både på skolan och online. Enligt undersökningen uppges problemen vara vanligare i Sverige jämfört med genomsnittet i OECD. Ordningsproblemen förekommer dock i mindre utsträckning än i de övriga nordiska länderna. Samtidigt uppger svenska lärare att de eleverna som stör blir allt mer krävande och stressande.
- Svenska rektorer och lärare stannar färre år på sin skola, jämfört med medianen i de övriga nordiska länderna och OECD-länderna.
Om Talis
Talis (Teaching and Learning International Survey) är en internationellt jämförande studie som undersöker hur yrkesvardagen ser ut för lärare och rektorer i för-, grund- och gymnasieskolan. Studien undersöker också lärares villkor och de skol-och lärarkvaliteter som påverkar undervisningspersonalens arbetssituation och elevers lärande. Det handlar om områden som bakgrund och kompetens, undervisning och skolledning, samt skolklimat och arbetstillfredsställelse.
Studien baseras på enkäter som besvaras online av förskolepersonal, lärare och rektorer. Enkäterna ger en bild av lärare och rektorers bakgrund och yrkesvardag samt belyser förändringar av undervisnings- och lärmiljöerna över tid i deltagarländerna.
I den senaste omgången av Talis deltog omkring 260 000 lärare och 15 000 rektorer i 48 olika länder. I Sverige deltog omkring 8 000 lärare och 500 rektorer från cirka 200 skolor.
OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) organiserar och leder studien Talis.
Det här undersöker Talis
- Lärares- och rektorers utbildning och kompetensutveckling.
- Undervisningspraktiker i förskolan och skolan.
- Förutsättningar för att främja barns och elevers utveckling, välbefinnande och lärande.
- Ledarskap och dess inverkan på arbets-och inlärningsmiljö.
- Lärares tillgång till introduktion, mentorskap och utvärdering av arbetsinsatsen.
Så genomförs Talis
För varje land gör OECD ett nationellt representativt urval av skolor och lärare. Urvalet görs slumpmässigt i två steg: först väljs skolor ut med tillhörande rektorer och därefter väljs ett antal lärare per skola.
De utvalda lärarna samt personal besvarar en digital enkät. Enkäten består av frågor om deras undervisning, lärandemiljö, utbildning, engagemang och arbetstillfredsställelse.
Därefter sammanställs och analyseras samtliga länders data. Resultaten redovisas på nationell nivå och i jämförelse med andra länder. Enskilda skolors eller lärares svar redovisas inte.
För att garantera att Talis görs på samma sätt över tid och i alla deltagande länder finns obligatoriska riktlinjer och kontroller i studiens alla steg.
Sverige deltar i Talis 2024
I Talis 2024 deltar Sverige för tredje gången. Sverige deltar med personal, lärare och rektorer i förskolan (även förskoleklassen) och grundskolan (högstadiet).
Tidsplan för Talis 2024
- Förstudie (våren 2023).
- Huvudstudie (våren 2024).
- Rapportering av resultat för Talis högstadiet (7 oktober 2025).
- Rapportering av resultat för Talis förskolan (2 december 2025).
För vilket ändamål samlas uppgifter in och behandlas?
All hantering av personuppgifter i Talis sker i enlighet med EU:s allmänna dataskyddsförordning (GDPR) samt de nationella kompletterande dataskyddsregleringarna i lag (2018:218). Sverige deltar i Talis för att kunna följa svensk skola över tid. Det är Skolverkets uppdrag att genomföra studien och Skolverket är personuppgiftsansvarig.
För att kunna genomföra Talis behöver vi kontaktuppgifter till rektor och personuppgifter till annan personal för att underlätta hanteringen av enkätstudien. Alla personuppgifter gallras när studien är avslutad. Skolverket lämnar inte ut vare sig skolans namn eller några andra personuppgifter till andra parter med hänvisning till 24 kap. 8 § offentlighets- och sekretesslagen (2009:400). Det innebär att alla som arbetar med undersökningen omfattas av reglerna om handlingssekretess och tystnadsplikt.
Information om hur Skolverket hanterar personuppgifter
Vilken information samlas in?
Lärare, rektorer och övrig personal på deltagande skolor och förskolor ombeds fylla i en enkät för att ge information om sin yrkesvardag, sina arbetsförhållanden och de undervisningspraktiker de använder i klassrummet. Deltagandet i Talis är inte obligatoriskt och det är också möjligt att hoppa över enskilda frågor i enkäten eller när som helst avbryta.
Vilken typ av data samlas in?
När de som deltar i Talis-studien har fyllt i enkäten sparar Skolverket svaren och lagrar dem i form av koder som representerar de olika svaren (ett svar på en flervalsfråga eller ja/nej-markering kodas med exempelvis en etta eller en tvåa). Informationen i sig kan inte användas för att identifiera enskilda respondenter efter namn, men ett unikt ID registreras för att kunna särskilja deltagarna i genomförandet.
Kopplingen mellan detta ID och individens namn är känt endast för Skolverket och skolsamordnare ute på de deltagande skolorna. Detta delas inte med OECD ( Organisation for Economic Co-operation and Development) eller IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) som är den internationellt ansvariga organisationerna som sammanställer alla deltagande länders data, eller någon av deras kontraktor eller annan tredje part.
Efter insamlingen av data i studien gallras alla deltagarnamn och den databas som används för analyser och publicering byter ut alla person-ID mot nya ID-nummer, som inte kan identifieras av de deltagande skolorna.
Var, hur och hur länge lagras data från Talis?
Talis pseudonymiserade data lagras säkert och kan inte nås av externa personer eller system. Alla anställda vid OECD och IEA samt till dem kontrakterade konsulter, som får tillgång till uppgifterna för behandling, har dessutom blivit informerade om vad som utgör en acceptabel behandling av data och har undertecknat ett sekretessavtal.
Som ett led i kvalitetskontroll förfogar Skolverket över kopplingarna mellan en deltagares namn och ett ID-nummer. Dessa behålls till och med utgången av 2026, då de internationella rapporterna med resultatet av huvudstudien har offentliggjorts. Skolverket kommer sedan att radera alla filer med personuppgifter som kopplar en deltagares namn till ett ID-nummer och allt arkiverat material på institutionsnivå när studien är avslutad. Svarsdata med endast ID-nummer lagras på obestämd tid så att de förblir tillgängliga för analys och forskningsändamål.
Ta del av data
Data från Talis finns tillgängligt i en öppen databas.
Ta del av data från internationella studier
Relaterat
Kontakt
Cecilia Stenman, projektledare
Mejla till cecilia.stenman@skolverket.se
Senast uppdaterad 18 december 2025.