Till innehållet
Till startsidan för skolverket.se
searchSök

Timss: en studie om kunskaper i matematik och naturvetenskap

Timss är en internationell studie som undersöker kunskaper i och attityder till matematik och naturvetenskap hos elever i årskurs 4 och årskurs 8. Här kan du läsa mer om studien och ta del av de senaste resultaten.

Bilden föreställer ett konstgjort skelett i en undervisningssituation.

Filmen är tillgänglig till och med 31 januari 2026.

Huvudresultat från Timss 2023 Longitudinal Study

Timss (Trends in International Mathematics and Science Study) har genomförts vart fjärde år sedan 1995. För första gången har elever som deltagit i Timss varit med i studien igen efter ett läsår, när de går i årskurs 5 och årskurs 9.
Denna uppföljande studie har genomförts för att ta reda hur elevernas kunskaper och attityder har utvecklats ett år efter Timss 2023. Ett annat syfte är att få en bild av hur kunskapsutvecklingen varierar på grund av elevers olika bakgrund.

  • I genomsnitt förbättrar sig alla elever mellan årskurs 4 och 5, i både matematik och naturvetenskap.
  • Mellan årskurs 8 och 9 har de högpresterande eleverna förbättrat sina resultat medan de lågpresterande har försämrats.
  • Elever med låg socioekonomisk bakgrund visar ingen kunskapsförändring mellan årskurs 8 och 9.
  • Eleverna blir mer negativt inställda till att lära sig ämnena i årskurs 5 jämfört med i årkurs 4 medan de blir mer positiva i årskurs 9 jämfört med i årskurs 8. Elever med en positiv inställning har generellt en större kunskapsförbättring på ett år än elever med en negativ inställning.
  • Elevernas självförtroende sjunker mellan årskurs 4 och 5, men ökar mellan årskurs 8 och 9. Elever med ett bra självförtroende har generellt en större kunskapsförbättring på ett år än elever med ett dåligt självförtroende.

Rapporter och publikationer

Tidigare rapporter

Om Timss

Timss är en internationell studie som undersöker kunskaper i och attityder till matematik och naturvetenskap hos elever i årskurs 4 och årskurs 8. Studien undersöker också skillnader i prestationer och attityder över tid, mellan elevgrupper och mellan länder.

Studien baseras på ett digitalt prov med uppgifter i matematik och naturvetenskapliga ämnen. Dessutom besvarar eleverna en enkät med frågor om sin bakgrund, sitt lärande, engagemang och motivation i ämnena.

Elevernas lärare i matematik och naturvetenskapliga ämnen, samt deras rektorer, besvarar enkäter med frågor om undervisning, lärandemiljö, och kompetens. Vårdnadshavarna till elever i årskurs 4 besvarar dessutom en enkät med frågor om hemmiljön och aktiviteter i hemmet kopplade till naturvetenskap och matematik.

I den senaste omgången av Timss deltog omkring 660 000 elever i 58 olika länder. I Sverige deltog omkring 5 100 elever från 159 skolor i årskurs 4, och omkring 5 100 elever från 154 skolor i årskurs 8.

Timss organiseras av IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). Timss and Pirls International Study Center vid Boston College ansvarar för det internationella genomförandet och Skolverket ansvarar för genomförandet i Sverige.

Det här undersöker Timss

  • Elevers prestationer i matematik och naturvetenskapliga ämnen och hur dessa har förändrats över tid.
  • Elevers erfarenheter av och attityder till matematik och naturvetenskap.
  • Skillnader i prestationer och attityder mellan elevgrupper.
  • Lärare och rektorers uppfattning om undervisning, kompetens, trygghet och trivsel i skolan.
  • Skillnader i elevers prestationer mellan länder och i förhållande till skolans organisation, undervisning och elevers bakgrund.

Så genomförs Timss

Den internationella organisationen IEA gör ett nationellt representativt urval av skolor i årskurs 4 och 8. Urvalet görs slumpmässigt i två steg: först väljs skolor och därefter väljs en till två klasser per skola.

De utvalda eleverna gör ett digitalt prov och besvarar en enkät. Provet består av flervalsfrågor och öppna frågor.

Elevernas svar på flervalsfrågorna rättas automatiskt medan svaren på de öppna frågorna ibland kräver manuell bedömning. Detta görs av ämnesforskare i Sverige utifrån manualer framtagna av IEA.

Därefter sammanställs och analyseras samtliga länders data. Resultaten redovisas på nationell nivå och i jämförelse med andra länder. Enskilda skolors och elevers resultat redovisas inte.

För att garantera att Timss görs på samma sätt över tid och i alla deltagande länder finns obligatoriska riktlinjer och kontroller i studiens alla steg.

Så fungerar internationella urvalsstudier

Sverige deltar i Timss Longitudinal Study

Under 2024 deltog Sverige i Timss Longitudinal Study som är en uppföljande studie till Timss 2023. Studien innebär att de elever som deltog i Timss 2023 när de gick i årskurs 4 respektive årskurs 8, deltog i Timss igen i årskurs 5 och 9. Det ger möjlighet till en djupare förståelse för hur elevernas kunskaper och attityder formas över tid.

Precis som i Timss 2023 gör de utvalda eleverna ett digitalt prov och besvarar en enkät. Även rektor och elevernas lärare i matematik och NO-ämnen besvarar en enkät samt elevernas vårdnadshavare i årskurs 5.

Rapporten från Timss Longitudinal Study publiceras den 9 december 2025 klockan 10.00.

Sverige deltar i Timss 2027

Sverige deltar för åttonde gången i Timss för elever i årskurs 8, och för sjätte gången för elever i årskurs 4 i och med Timss 2027. Huvudstudien genomförs under våren 2027 och rapporten kommer publiceras i slutet av 2028.

Tidsplan för Timss 2027

  • Uppdatering av ramverk, provuppgifter och enkäter (2025).
  • Förstudie (våren 2026).
  • Huvudstudie (våren 2027).
  • Rapportering av resultat (hösten 2028).

Film

Ska du vara med i Timss?

Filmen riktar sig till deltagande elever och beskriver hur studien går till.

2.35

Platshållare för video

Timss Advanced

Mellan 1995 och 2015 deltog Sverige i Timss Advanced som är en internationell studie och undersöker kunskaper i avancerad matematik och fysik hos elever som går sista året på gymnasieskolan.

Genom enkäter till elever, lärare och skolledare samlades också bakgrundsinformation in som bidrog till en vidare förståelse av provresultaten. I enkäterna fick elever och lärare svara på frågor om undervisningen i skolan, attityder till matematik och fysik samt elevernas socioekonomiska bakgrund.

För vilket ändamål samlas uppgifter in och behandlas?

All hantering av personuppgifter i den internationella studien Timss 2023 (Trends in International Mathematics and Science Study) sker på den rättsliga grunden att den är nödvändig för att Skolverket ska kunna utföra en uppgift av allmänt intresse. I detta fall handlar det om att se till att Sverige deltar i internationella kunskapsmätningar och andra individbaserade kunskapsmätningar på skolans område för att utvärdera och följa upp svensk skola. Uppgifterna samlas in för att möjliggöra genomförandet av Timss i enlighet med de krav som finns för studien. Personuppgiftsbehandlingen sker i enlighet med EU:s allmänna dataskyddsförordning (GDPR) samt lagen (2018:218) med kompletterande bestämmelser till EU:s dataskyddsförordning.

Vilken information begärs?

Eleverna på de deltagande skolorna i Timss ombeds göra ett kunskapsprov i matematik och naturvetenskap, samt fylla i en enkät för att ge information om deras attityder och inställning till matematik och NO-ämnen. En del bakgrundsinformation samlas in för ändamålet (till exempel kön, ålder, födelsedatum och huruvida vårdnadshavarna är födda i Sverige eller inte). Även elevernas personnummer samlas in för framtida fördjupningsanalyser där data som samlats in genom Timss kompletteras med uppgifter ur register. I lärarenkäten efterfrågas också vissa personuppgifter (kön).

Deltagandet i Timss är inte obligatoriskt för eleverna. Eleverna har också möjlighet att hoppa över enskilda frågor i enkäten eller när som helst avbryta sitt deltagande.

Vilken typ av data samlas in?

När de som deltar i Timss-studien har fyllt i enkäten sparar Skolverket svaren och lagrar dem i form av koder som representerar de olika svaren (ett svar på en flervalsfråga eller ja/nej-markering kodas med exempelvis en etta eller en tvåa). Informationen i sig kan inte användas för att identifiera enskilda respondenter efter namn, men ett unikt elev-ID registreras för att kunna särskilja eleverna i genomförandet. Kopplingen mellan detta ID och elevnamnet är känt endast för Skolverket och skolsamordnare ute på de deltagande skolorna. Detta delas dock inte med IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) som är den internationellt ansvariga organisationen som sammanställer alla deltagande länders data, eller någon annan tredje part.

Efter insamlingen av data i studien gallras alla elevnamn och den databas som används för analyser och publicering byter ut alla elev-ID mot nya ID-nummer, som inte kan identifieras av de deltagande skolorna eller eleverna.

Var, hur och hur länge lagras data från Timss?

Data om Timss lagras säkert och kan inte nås av externa personer eller system. Alla anställda vid IEA samt kontrakterade konsulter till IEA, som får tillgång till uppgifterna för behandling, har dessutom blivit informerade om vad som utgör en acceptabel behandling av data och har undertecknat ett sekretessavtal.

Så lagras uppgifterna

Uppgifterna lagras på Skolverkets server. Alla personuppgifter gallras hos Skolverket när studien är avslutad. Svarsdata lagras på obestämd tid så att de förblir tillgängliga för analys, utan namn men kopplade till ID-nummer som genererats inom Timss-studien. Dessa svar resulterar så småningom i en databas som gör det möjligt för forskare att jämföra utbildningssystem mellan olika länder (se Allmänhetens tillgänglighet nedan). Uppgifterna behandlas centralt hos IEA i Hamburg, Tyskland.

Med vem och hur delas data från Timss?

Svarsuppgifter skickas från Skolverket till IEA, i pseudonymiserad form. Det innebär att uppgifterna behandlas på ett sådant sätt att personuppgifterna inte längre kan hänföras till en specifik person utan att ytterligare information används. Sådan ytterligare information hålls separat och omfattas av tekniska och organisatoriska åtgärder för att säkerställa att personuppgifterna inte tillskrivs en identifierad eller identifierbar fysisk person.

Timss leds av Timss & Pirls International Study Centre (ISC), vid Boston College, och många dataanalyser sker där. Svarsdata krävs för analysen och delas med ISC på en FTP-server i pseudonymiserad form. ISC-anställda som får tillgång till uppgifterna för analyser har dessutom undertecknat ett sekretessavtal. Överföringen av uppgifterna till USA, som är ett tredjeland, skyddas via ett specifikt databehandlingsavtal och europeiska standardavtalsklausuler.

Tillgänglighet för allmänheten

Den slutliga internationella forskningsdatabasen kommer att vara tillgänglig för allmänheten på IEA:s webbplats. All data i databasen är i pseudonymiserad form och kan inte kopplas till enskilda personer.

Databasen på IEA:s webbplats (på engelska)

Automatiserat beslutsfattande och profilering

Inget automatiserat beslutsfattande, inklusive profilering, genomförs.

Registrerades rättigheter

De registrerade (respondenterna) har de rättigheter som nämns i artikel 15–20 i dataskyddsförordningen; den registrerades rätt till tillgång (artikel 15), rätt till rättelse (artikel 16), rätt till radering ”rätten att bli bortglömd” (artikel 17), rätt till begränsning av behandling (artikel 18), den personuppgiftsansvariges anmälningsskyldighet (artikel 19), rätt till dataportabilitet (artikel 20).

Skolverket är personuppgiftsansvarig, vilket bland annat innebär att vi är skyldiga att på begäran av dig rätta uppgifter som är felaktiga, ofullständiga eller missvisande. Du har också rätt att begära ett registerutdrag för att kontrollera vilken information som finns registrerad om dig. Om du anser att Skolverket har behandlat dina personuppgifter felaktigt har du rätt att vända dig till Integritetsskyddsmyndigheten med ett klagomål. Du kan även kontakta Skolverkets dataskyddsombud.

Integritetsskyddsmyndighetens webbplatsdataskyddsombudet@skolverket.se.

Kontaktuppgifter till registeransvariga

Skolverket
Svetsarvägen 16
171 41 Solna
Tel (växel): 08-527 332 00
E-post: skolverket@skolverket.se

IEA (IEA)
Keizersgracht 311 (olika)
1016 EE Amsterdam
Nederländerna
Telephone: +31 20 625 3625
E-post: secretariat@iea.nl

Ta del av data

Data från Timss finns tillgängligt i en öppen databas.

Ta del av data från internationella studier

Relaterat

Timss IEA:s webbplats

Kontakt

Stella Rössborn, projektledare
Mejla till stella.rossborn@skolverket.se

Senast uppdaterad 09 februari 2026.