Perspektiv inom ämnena modersmål och samiska

Det här materialet belyser språkrevitalisering, synen på första- och andraspråk inom ämnet modersmål och samiska samt olika strategier för att stödja språkutveckling. I materialet finns även några exempel på strategier för kommunikation, läsning, skrivande och lyssnade.

Elever som hör till de nationella minoriteterna har utökad rätt till modersmålsundervisning. Syftet är att bevara och utveckla språken, men också att ge möjlighet att revitalisera ett språk som har gått förlorat i föräldragenerationen eller ännu tidigare till följd av den svaga ställning som de nationella minoritetsspråken har haft under en lång tid.

Det här innebär att även elever som inte har finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska som ett levande språk i hemmet får möjlighet att läsa sitt modersmål. Syftet med det här stödmaterialet är att stödja rektorer, modersmålslärare och övrig personal i grundskolan och motsvarande skolformer i arbetet med att utveckla undervisningen i modersmål som nationellt minoritetsspråk och i samiska.

Du får en kortfattad orientering om de perspektiv inom språkinlärningsforskningen som ligger bakom formuleringar i styrdokumenten och som finns i kursplanerna i modersmål som nationellt minoritetsspråk och samiska, framförallt i andraspråk.