Tillgänglighetsredogörelse

Skolverket står bakom den här webbplatsen. Vi vill att så många som möjligt ska kunna använda den. Den här sidan beskriver hur Skolverket uppfyller lagen om tillgänglighet till digital offentlig service, kända tillgänglighetsproblem och hur du kan rapportera brister till oss så att vi kan åtgärda dem.

Hur tillgänglig är webbplatsen?

Den här webbplatsen är inte förenlig med lagen om tillgänglighet till digital offentlig service. Vi arbetar dock kontinuerligt med att åtgärda kända tillgänglighetsbrister. Längre ner på sidan kan du läsa en sammanfattning av de problem som kom fram under tillgänglighetsgranskningen som gjordes i augusti 2025 och som vi nu arbetar med att lösa.

Tillgång till innehåll samt rapportering av brister

Om du behöver innehåll från Skolenhetsregistrets e-tjänst som inte är tillgängligt för dig, men som är undantaget från lagens tillämpningsområde enligt beskrivning nedan, kan du meddela oss genom vårt kontaktformulär eller ringa oss. Du kan även kontakta oss om du upptäcker problem som inte är beskrivna på den här sidan, så att vi får veta att problemet finns.

Tillsyn

Myndigheten för digital förvaltning, Digg, har ansvaret för tillsyn över lagen om tillgänglighet till digital offentlig service. Du kan anmäla till Digg om du tycker att vår digitala service har brister i tillgänglighet. Du kan också anmäla till Digg om du tycker att vår bedömning av vad som är oskäligt betungande ska granskas, om du tycker att vår tillgänglighetsredogörelse har brister eller om du tycker att vi inte har hanterat din begäran om tillgängliggörande korrekt.

Anmäl bristande tillgänglighet, Digg.se

Sammanfattning av innehåll som inte är tillgängligt

Otillgängliga delar är sammanfattade som exempel nedan.

Problem vid användning utan synförmåga

• Länktexter och bildbeskrivningar är ibland otydliga eller identiska för flera länkar, vilket gör det svårt att förstå var länkarna leder.
• Tangentbordsnavigering kan vara bristfällig, exempelvis finns det menyer och fällbara funktioner som inte går att nå eller styra med bara tangentbordet.
• Om innehållet på sidan förändras automatiskt, till exempel vid kryssrutor eller filterval, sker detta utan att det tydligt meddelas till användare med hjälpmedel.
  

Problem vid användning utan synförmåga

• Otillräcklig kontrast mellan text och bakgrund, särskilt i tabeller och för vissa länkar, vilket försvårar läsbarheten.
• När textstorleken ökas, skalar inte all text upp korrekt. Vissa länkar och texter förblir små och svåra att läsa.
• Menyer och länkar som enbart särskiljs med färg kan vara svåra att hitta eller förstå.
  
• Vid kraftig inzoomning syns inte alltid vilken länk eller meny som är i fokus, och vissa funktioner blir svåra att använda.
• Det finns långa sidor med många tabeller, vilket gör det svårt att hitta rätt information om man navigerar med hjälpmedel eller tangentbord.
• Grafik och bilder som saknar tillräckliga ALT-texter gör att det är svårt att förstå innehållet utan full syn.

Problem vid användning med nedsatt färgseende

• Texten i vissa tabeller har otillräcklig kontrast mot bakgrunden. Detta kan göra att viktig information är svår att uppfatta.
  

Problem vid användning med nedsatt rörlighet

• Många länkar och knappar kräver upprepade tangenttryckningar, till exempel i långa listor med sökresultat.
  
• Vid zoomning eller på mindre skärm kan fokusmarkeringen (vad som är markerat) inte alltid följas med på skärmen.

Problem vid användning med kognitiv nedsättning

• Långa sidor med mycket information, till exempel väldigt många tabeller, där det är svårt att snabbt få överblick eller hitta det man söker.
• Vissa instruktioner och logik i gränssnittet avviker från det normala, till exempel att nedladdning av filer sker direkt via länkar istället för via en tydlig sökknapp som i andra fall.

Kontakta oss

Kontakta oss via telefon

Ring Skolverket på 08-527 332 00. Tryck 9 för att komma till växeln.

Kontakta oss via kontaktformulär

Så har vi testat webbplatsen

ETU AB har gjort en oberoende granskning av navigering och fjorton utvalda sidor av Skolverket.se.

Senaste granskningen gjordes i augusti 2025.

Redogörelsen uppdaterades senast den 21 april 2026.