Elevers digitala liv – i och utanför skolan

I den här rapporten fördjupar Skolverket bilden av hur digitala enheter, så som mobiltelefoner och skoldatorer, används i skolan. Vi analyserar även elevers utsatthet för kränkningar och våld på nätet, vilket kan få allvarliga konsekvenser för både den som drabbas och för skolmiljön.

Studien visar att otillåten användning av digitala enheter påverkar undervisningen och elevers studiero. ​Skolverket ser inte behov av ytterligare reglering, men huvudmännen och skolledningen behöver ta ansvar för att det finns rutiner och regler som följs av all skolpersonal och är väl förankrade hos eleverna.

Studien visar också att skolors arbete behöver stärkas för att tidigt uppmärksamma om elever utsätts och att digital utsatthet behöver inkluderas i det främjande och förebyggande arbetet.​ Det finns ett behov av målgruppsanpassat undervisningsmaterial och kompetenshöjande insatser kopplat till elevers digitala liv. ​

Inom uppdraget har grundskolan, fritidshemmet, anpassade grundskolan, gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan ingått. Studien bygger på en sammanställning av tidigare insamlat material och fallstudier på ett antal skolor, vilket inkluderar en enkätundersökning till gymnasieelever. Rapporten är en del av Skolverkets slutredovisning av uppdraget att undersöka användning av digitala enheter i skolan och fritidshemmet (U2024/01728).