Till innehållet
Till startsidan för skolverket.se
searchSök

Kompetensutveckling inom professionsprogrammet

Genom professionsprogrammet ska förskollärare, lärare och rektorer erbjudas en strukturerad och likvärdig kompetensutveckling under hela yrkeslivet.

Professionsprogrammet består av två delar:

  • en nationell struktur för kompetensutveckling
  • ett nationellt meriteringssystem för legitimerade förskollärare och lärare.

Den nationella strukturen för kompetensutveckling

Förstora bilden

Klicka på bilden för en förstorad version.

Den nationella strukturen för kompetensutveckling omfattar dig som är verksam som lärare, förskollärare eller rektor. Den ska ha relevans för professionen, vila på vetenskaplig grund och ge dig möjlighet att utvecklas i din yrkesroll genom hela arbetslivet. Kompetensutvecklingen ska i huvudsak vara individuell.

I den nationella strukturen för kompetensutveckling ingår akademiska kurser och praktiknära forskning. Även olika former av strukturerat, gemensamt arbete, där kollegor tillsammans utvecklar kunskap, så kallat kollegialt lärande, har stor betydelse inom professionsprogrammet. Det ökar möjligheten att lära av egna och varandras erfarenheter och ta tillvara befintlig kunskap, till exempel aktuell forskning.

Kompetensutveckling för lärare och förskollärare

Kompetensutveckling för rektorer

Möjlighet till meritering

Du som är legitimerad lärare eller förskollärare har en möjlighet att få din erfarenhet och kompetensutveckling synliggjord och erkänd genom att ansöka om meritering. Att meritera sig är frivilligt.

Akademiska kurser och praktiknära forskning kan leda till meritering. Den som siktar på meritering kan behöva planera sin kompetensutveckling väl.

Meriteringssystemet inom professionsprogrammet

Frågor och svar

  • När du bestämt dig för vilken kurs du vill läsa och försäkrat dig om att den är meriterande kan du söka den när anmälningsperioden är öppen. Många kurser har samma ansökningsperioder som antagningsperioden till högskolor och universitet, men det kan variera, så läs noggrant på sidan som beskriver den kurs du vill läsa.

  • Huvudmän och rektorer kan börja se över planen för medarbetares kompetensutveckling och vid behov göra en kompetenskartläggning. Strukturer för det gemensamma lärandet inom kollegiet kan utvecklas och inkludera möjligheterna till samverkan mellan förskole- och skolenheter.

    Du som är rektor, lärare och förskollärare kan börja med att se över eventuella högskolekurser som du har genomfört efter din behörighetsgivande examen. Reflektera också över behov av kompetensutveckling på kortare och längre sikt. Tillsammans med närmaste chef kan du börja ta fram en kompetensutvecklingsplan.

    Håll koll på ansökningsperioderna via antagning.se och på respektive kurssida för uppdragsutbildningar.


  • För att uppfylla villkoren för meriteringsnivå 1 inom det nationella meriteringssystemet för lärare och förskollärare ska du vara yrkesverksam minst halvtid som lärare eller förskollärare inom skolväsendet.

    Med yrkesverksam som lärare eller förskollärare menar Skolverket att du ska vara anställd i en sådan tjänst i det svenska skolväsendet. Skolverket bedömer inte att specialpedagog är att likställa med en lärare eller förskollärare.

  • Alla skolformer som ingår i skolväsendet omfattas.

  • Fokus bör ligga på att först skaffa behörighetsgivande examen. Men vissa delar av programmet kan även obehöriga lärare delta i, som att ta del i kunskapsöverföringen som skolan genomför på ett kollegialt plan.

Senast uppdaterad 11 december 2025.