Språkfrukost i skolan

Det här materialet riktar sig till dig som har ansvar för att organisera språkfrukost i skolan.

Frukost och språkträning tillsammans

Språkfrukost innebär att elever med regelbundenhet erbjuds frukost och språkträning tillsammans med skolpersonal med goda kunskaper i svenska språket.

Statsbidrag för språkfrukost

Kommuner och enskilda huvudmän som har skolenheter med socioekonomiskt svåra förutsättningar har under perioenden 1 juli–1 september 2026 kunnat söka statsbidraget för språkfrukost i skolan.

Statsbidrag för språkfrukost 2026

För elever som behöver stärka sina kunskaper i svenska

Insatsen ska riktas till elever som behöver stärka sina kunskaper i svenska språket och som går i förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3. Huvudmannen gör ett urval för de elever som anses vara i behov av språkfrukost. Det är upp till huvudmannen att avgöra på vilka grunder en elev kan anses omfattas av behov av Språkfrukost.

Eleverna behöver inte vara inskrivna på fritidshemmet för att erbjudas språkfrukost.

Skolpersonal med goda kunskaper i svenska ska delta

De som genomför språkfrukosten ska vara skolpersonal med goda kunskaper i svenska språket. Skolenheten ansvarar för att säkerställa detta. Det behöver inte vara lärare. Andra lämpliga yrkeskategorier skulle kunna vara fritidshemspersonal och skolbibliotekarie.

I Skolverkets text "Läsfrämjande och bildning" kan du läsa mer om hur skolbibliotekets verksamhet kan stärka elevernas språk.

Läsfrämjande och bildning

Organisera språkfrukosten

Om huvudmannen har en språk-, läs- och skrivutvecklare skulle den kompetensen kunna vara värdefull i organisationen av språkfrukost, tillsammans med exempelvis rektor. Detsamma om det finns en skolbiblioteksutvecklare eller motsvarande.

I organisationen och planerandet av språkfrukost kan det vara bra att överväga hur arbetet ska ske strukturerat och systematiskt samt på vilket sätt ansvarig personal ska kunna förbereda sig.

Möjligt att samarbeta inom en huvudman

Det är möjligt att samarbeta inom en huvudman under förutsättning att alla skolenheter som ingår i samarbetet har beviljats statsbidrag för språkfrukost.

Behöver erbjudas regelbundet

Eleverna ska ges möjlighet att delta vid språkfrukost flera gånger, men det är upp till huvudmannen att avgöra hur många gånger det rör sig om. Språkfrukost behöver erbjudas återkommande, såsom exempelvis varje vecka.

Storlek på elevgruppen

Det är upp till skolenheten att avgöra gruppstorlek. I avgörandet av gruppstorlek behöver dock huvudmannen beakta möjligheten att genomföra språkfrukosten på ett kvalitativt sätt, det vill säga ta hänsyn till lokalens förutsättningar och elevernas möjlighet till talutrymme.

Bra om insatsen är mätbar

Eftersom det rör sig om ett statsbidrag så regleras detta i förordning med bestämmelser om återkrav. Återkravet baseras på om bidraget använts till syftet. Det kan därmed vara fördelaktigt om insatsen är mätbar och att underlag finns, men det är inte ett uttalat dokumentationskrav.

Stöd för att genomföra språkfrukost

Det finns material som riktar sig till de som har ansvar för att genomföra språkfrukost i skolan. Bland annat med förslag på innehåll till språkfrukost och olika aktiviteter som kan stimulera språkutvecklingen.

Genomföra språkfrukost