Rätt till modersmålsundervisning

Modersmål finns som ämne i grundskolan och motsvarande skolformer, gymnasieskolan, anpassade gymnasieskolan samt komvux på gymnasial nivå. På den här sidan finns information om rätten till modersmålsundervisning och om hur undervisning i modersmål får organiseras. Du hittar också exempelmallar som kan användas för ansökan om modersmålsundervisning.

Övergripande om modersmålsundervisning

I vilka skolformer är det möjligt att få modersmålsundervisning?

Det är möjligt att få modersmålsundervisning i

• grundskolan
• anpassade grundskolan
• specialskolan
• sameskolan
• gymnasieskolan
• anpassade gymnasieskolan
• komvux på gymnasial nivå samt komvux som anpassad utbildning på gymnasial nivå

Källor: 10 kapitlet 4 §, 11 kapitlet 6 §, 12 kapitlet 4 §, 13 kapitlet 4 §, 15 kapitlet 19 § och 18 kapitlet 19 § skollagen samt 2 kapitlet 19 och 23 §§ förordningen om vuxenutbildning.

Modersmålsstöd i förskolan, förskoleklassen och fritidshemmet

Vilka kursplaner och ämnesplaner styr modersmålsundervisningen?

Det finns kursplaner för modersmål i de obligatoriska skolformerna. Vidare finns ämnesplaner för modersmål i gymnasieskolan, anpassade gymnasieskolan, komvux på gymnasial nivå samt komvux som anpassad utbildning på gymnasial nivå.

De nationella minoritetsspråken har egna kurs- och ämnesplaner för modersmålsundervisning.

När en elev får modersmålsundervisning i samiska i obligatoriska skolformer används sameskolans kursplan för ämnet samiska. I anpassade grundskolan finns dock en egen kursplan för modersmålsundervisning i samiska.

Källor: 5 kapitlet 13 § skolförordningen samt kurs- och ämnesplanerna.

Kursplaner för grundskolan

Kursplaner för anpassade grundskolan

Kursplaner för specialskolan

Kursplaner för sameskolan

Ämnesplaner för gymnasieskolan

Ämnesplaner för anpassade gymnasieskolan

Modersmålsundervisning i grundskolan och motsvarande skolformer

Bestämmelserna om rätt till modersmålsundervisning i grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan skiljer sig åt beroende på om det är fråga om ett nationellt minoritetsspråk eller ett annat modersmål.

Vilka elever ska erbjudas modersmålsundervisning i grundskolan och motsvarande skolformer?

Språk som inte är nationella minoritetsspråk

En elev i grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan som har en vårdnadshavare med ett annat modersmål än svenska ska erbjudas modersmålsundervisning i detta språk om

• språket är elevens dagliga umgängesspråk i hemmet, och
• eleven har grundläggande kunskaper i språket.

Huvudmannen är också skyldig att erbjuda elever som är adoptivbarn och har ett annat modersmål än svenska modersmålsundervisning, även om språket inte är elevens dagliga umgängesspråk i hemmet. Det gäller förutsatt att eleven har grundläggande kunskaper i språket.

Källor: 10 kapitlet 7 §, 11 kapitlet 10 §, 12 kapitlet 7 § och 13 kapitlet 7 § skollagen samt 5 kapitlet 7 § skolförordningen.

Språk som är nationella minoritetsspråk

En elev i grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan som tillhör någon av de nationella minoriteterna ska erbjudas modersmålsundervisning i elevens nationella minoritetsspråk.

Det finns inget krav på att språket ska vara elevens dagliga umgängesspråk i hemmet eller att eleven ska ha förkunskaper i språket.

Nationella minoriteter är judar, romer, samer, sverigefinnar och tornedalingar. De nationella minoritetsspråken är finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska.

Källor: 10 kapitlet 7 §, 11 kapitlet 10 §, 12 kapitlet 7 § och 13 kapitlet 7 § skollagen, 7 § språklag (2009:600) och 2 § lag (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk.

Vilka skyldigheter har huvudmannen att anordna modersmålsundervisning för de elever som ska erbjudas detta?

En huvudman är skyldig att anordna modersmålsundervisning i ett språk om

• minst fem elever som ska erbjudas modersmålsundervisning i språket önskar sådan undervisning, och
• det finns en lämplig lärare.

Om det är fråga om ett nationellt minoritetsspråk är huvudmannen dock skyldig att anordna modersmålsundervisning i språket även om endast en elev som ska erbjudas sådan undervisning önskar det.

Källor: 10 kapitlet 7 §, 11 kapitlet 10 §, 12 kapitlet 7 § och 13 kapitlet 7 § skollagen och 5 kapitlet 7, 10 och 12 §§ skolförordningen.

Vad gäller om språket skulle upphöra att vara dagligt umgängesspråk för eleven?

I de fall där det är ett krav att modersmålsspråket ska vara dagligt umgängesspråk i hemmet får en elev som får modersmålsundervisning fortsätta att delta i undervisningen även om språket skulle upphöra att vara dagligt umgängesspråk för eleven.

Källa: 5 kapitlet 12 § skolförordningen.

Vem beslutar om en elevs modersmålsundervisning?

Rektorn beslutar om en elevs modersmålsundervisning.

Källa: 5 kapitlet 7 § skolförordningen.

Hur länge är huvudmannen skyldig att erbjuda modersmålsundervisning för en elev i grundskolan och motsvarande skolformer?

Om en elev ges modersmålsundervisning utanför den garanterade undervisningstiden är huvudmannen skyldig att erbjuda eleven sådan undervisning sammanlagt sju läsår under elevens skoltid. Eleven ska dock erbjudas modersmålsundervisning under längre tid, om eleven har ett särskilt behov av sådan undervisning.

Ovan nämnda begränsning gäller inte nationella minoritetsspråk eller ett nordiskt språk.

Källor: 5 kapitlet 11 § skolförordningen.

Hur får modersmålsundervisning anordnas i grundskolan och motsvarande skolformer?

Modersmålsundervisning får anordnas

• som språkval i grundskolan och specialskolan,
• inom ramen för skolans val, eller
• utanför den garanterade undervisningstiden.

För elever som får undervisning i ämnesområden i anpassade grundskolan får undervisning i modersmål även anordnas inom ramen för den fördelningsbara tiden i timplanen.

Elever som har valt att få modersmålsundervisning inom ramen för språkvalet får inte räkna med betyget i modersmål som ett 17:e betyg i meritvärdet vid ansökan till gymnasieskolan. Endast elever som har betyg i moderna språk som språkval får räkna med betyget i moderna språk som ett 17:e betyg. Ett avslutande betyg i ämnet modersmål får däremot ingå bland de 16 bästa betygen i meritvärdet.

Källor: 5 kapitlet 8 § och 10 kapitlet 10 § skolförordningen samt 7 kapitlet 4 § gymnasieförordningen.

Har elever alltid rätt att läsa sitt valda språk som språkval?

Kan en elev få modersmålsundervisning i två språk?

Som huvudregel får modersmålsundervisning inte omfatta mer än ett språk för en elev.

En romsk elev som kommer från utlandet får dock ges modersmålsundervisning i två språk, om det finns särskilda skäl.

Källor: 5 kapitlet 9 § skolförordningen.

Kan en elev i grundskolan få modersmålsundervisning och samtidigt läsa samma språk som ett modernt språk?

Ja. Moderna språk och modersmål är två olika ämnen med olika kursplaner. Om en elev får modersmålsundervisning inom ramen för skolans val eller utanför den garanterade undervisningstiden finns det inget hinder i skolförfattningarna mot att eleven samtidigt får undervisning i samma språk som ett modernt språk som språkval. Det gäller dock bara om huvudmannen erbjuder det aktuella språket inom ämnet moderna språk.

Källor: 10 kapitlet 4 § och 13 kapitlet 4 § skollagen samt 9 kapitlet 5-7 §§ och 11 kapitlet 4-6 §§ skolförordningen.

Kan en elev läsa sitt modersmålsspråk som modernt språk?

Hur påverkar studier i moderna språk i grundskolan vilka ämnen och nivåer i ämnen eleven kan läsa i gymnasieskolan?

Kan ett betyg i modersmål ingå i meritvärdet när en elev ansöker till gymnasieskolan?

Ja. Meritvärdet är summan av betygsvärdena för de 16 bästa betygen i elevens slutbetyg. Ett avslutande betyg i ämnet modersmål får ingå bland de 16 bästa betygen i meritvärdet. Till skillnad från vad som gäller för ett betyg i ämnet moderna språk som språkval får ett betyg i modersmål däremot inte räknas med som ett 17:e betyg i meritvärdet.

Källa: 7 kapitlet 4 § gymnasieförordningen.

Hur påverkar betyg i moderna språk meritvärdet?

Modersmålsundervisning i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan

Bestämmelserna om rätt till modersmålsundervisning i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan skiljer sig åt beroende på om det är fråga om ett nationellt minoritetsspråk eller ett annat modersmål.

Vilka elever ska erbjudas modersmålsundervisning i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan?

Språk som inte är nationella minoritetsspråk

En elev i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan som har en vårdnadshavare med ett annat modersmål än svenska ska erbjudas modersmålsundervisning i detta språk om

• språket är elevens dagliga umgängesspråk i hemmet, och
• eleven har goda kunskaper i språket.

Huvudmannen är också skyldig att erbjuda elever som är adoptivbarn och har ett annat modersmål än svenska modersmålsundervisning, även om språket inte är elevens dagliga umgängesspråk i hemmet. Detta gäller förutsatt att eleven har goda kunskaper i språket.

Källor: 15 kapitlet 19 § och 18 kapitlet 19 § skollagen samt 4 kapitlet 15 § gymnasieförordningen.

Språk som är nationella minoritetsspråk

En elev i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan som tillhör någon av de nationella minoriteterna ska erbjudas modersmålsundervisning i elevens nationella minoritetsspråk.

Det finns inget krav på att språket ska vara elevens dagliga umgängesspråk i hemmet eller att eleven ska ha förkunskaper i språket.

Nationella minoriteter är judar, romer, samer, sverigefinnar och tornedalingar. De nationella minoritetsspråken är finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska.

Källor: 15 kapitlet 19 § och 18 kapitlet 19 § skollagen, 7 § språklag (2009:600) samt 2 § lag (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk.

Vilka skyldigheter har huvudmannen att anordna modersmålsundervisning för de elever som ska erbjudas detta?

En huvudman är skyldig att anordna modersmålsundervisning i ett språk endast om

• minst fem elever som ska erbjudas modersmålsundervisning i språket önskar sådan undervisning, och
• det finns en lämplig lärare att tillgå.

Om det är fråga om ett nationellt minoritetsspråk är huvudmannen dock skyldig att anordna modersmålsundervisning i språket även om endast en elev som ska erbjudas sådan undervisning önskar det.

Källor: 15 kapitlet 19 § och 18 kapitlet 19 § skollagen samt 4 kapitlet 19 § gymnasieförordningen.

Vad gäller om språket skulle upphöra att vara dagligt umgängesspråk för eleven?

I de fall där det är ett krav att modersmålsspråket ska vara dagligt umgängesspråk i hemmet får en elev som får modersmålsundervisning fortsätta att delta i undervisningen även om språket skulle upphöra att vara dagligt umgängesspråk för eleven.

Källa: 4 kapitlet 20 § gymnasieförordningen.

Hur länge är huvudmannen skyldig att erbjuda modersmålsundervisning för en elev i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan?

Huvudmannen är skyldig att anordna modersmålsundervisning för en elev sammanlagt högst sju läsår under elevens skoltid. Eleven ska dock ges sådan undervisning under längre tid om eleven har särskilt behov av det.

Begränsningen till sju år gäller inte om undervisningen

• ersätter undervisning i andra språkämnen än svenska, svenska som andraspråk och engelska,
• anordnas som individuellt val, eller
• anordnas med ett nationellt minoritetsspråk eller ett nordiskt språk som modersmål.

Källor: 4 kapitlet 18 § gymnasieförordningen.

Hur får modersmålsundervisning anordnas i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan?

Modersmålsundervisning i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan får anordnas som

• individuellt val,
• utökat program, eller
• som ersättning för undervisning i andra språkämnen än svenska, svenska som andraspråk och engelska.

Källa: 4 kapitlet 17 § gymnasieförordningen.

Kan en elev få modersmålsundervisning i två språk?

Som huvudregel får modersmålsundervisning inte omfatta mer än ett språk för en elev.

En romsk elev som kommer från utlandet får dock ges modersmålsundervisning i två språk, om det finns särskilda skäl.

Källa: 4 kapitlet 16 § gymnasieförordningen.

Kan en elev i gymnasieskolan få modersmålsundervisning och samtidigt läsa samma språk som ett modernt språk?

Ja. Moderna språk och modersmål är två olika ämnen med olika ämnesplaner. Om en elev exempelvis får modersmålsundervisning inom ramen för det individuella valet eller som utökat program finns det inget hinder i skolförfattningarna mot att eleven samtidigt får undervisning i samma språk inom ämnet moderna språk.

Källa: 4 kapitlet 17 § gymnasieförordningen.

Modermålsundervisning inom komvux

Vilken möjlighet finns att läsa modersmål inom komvux?

Det är möjligt att läsa modersmål inom komvux på gymnasial nivå och komvux som anpassad utbildning på gymnasial nivå. Möjligheten finns däremot inte för elever inom komvux på grundläggande nivå eller komvux som anpassad utbildning på grundläggande nivå.

För att vara behörig att tas emot till utbildning i ett modersmål inom komvux på gymnasial nivå och komvux som anpassad utbildning på gymnasial nivå måste man ha det aktuella språket som sitt modersmål.

Källor: 2 kapitlet 19 och 23 §§ samt 3 kapitlet 3 § förordningen om vuxenutbildning.

Modersmålsstöd i förskolan, förskoleklassen och fritidshemmet

Barn och elever ska ges möjlighet att utveckla sitt modersmål i förskolan och förskoleklassen

I förskolan och förskoleklassen bedrivs undervisningen inte i form av ämnen. I dessa skolformer finns inga bestämmelser om modersmålsundervisning. Dock ska förskolan och förskoleklassen medverka till att barn och elever med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål. Det regleras i skollagen och i läroplanerna.

I läroplanen för förskolan finns också en specifik reglering som säger att barn som tillhör de nationella minoriteterna ska stödjas i sin språkutveckling i sitt nationella minoritetsspråk och främjas i sin utveckling av en kulturell identitet.

Källor: 8 kapitlet 10 § och 9 kapitlet § skollagen, läroplanen för förskolan samt läroplanerna för de obligatoriska skolformerna.

Främjande av användning av modersmål i fritidshemmet

Undervisningen i fritidshemmet ska enligt läroplanen sträva efter att på olika sätt skapa möjligheter för elever med annat modersmål än svenska att använda både svenska och sitt modersmål.

Källor: Läroplanerna för de obligatoriska skolformerna.

Särskilda regler om erbjudande av förskola i förvaltningsområden enligt lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk

En hemkommun som ingår i ett förvaltningsområde enligt lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk ska erbjuda barn, vars vårdnadshavare begär det, plats i förskola där hela eller en väsentlig del av utbildningen bedrivs på finska, meänkieli respektive samiska.

Förskola på nationella minoritetsspråk

Särskilda regler om erbjudande av pedagogisk omsorg i förvaltningsområden enligt lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk

Vad gäller för kommuner som erbjuder pedagogisk omsorg och som ingår i ett förvaltningsområde enligt lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk?

Mallar för ansökan om modersmålsundervisning

Skolverket har tagit fram två exempelmallar för huvudmän och rektorer som informerar elever och vårdnadshavare om rätten till modersmålsundervisning. Mallarna underlättar att inhämta information om vilka elever som önskar ta del av sådan undervisning.

Det finns en mall för grundskolan och motsvarande skolformer och en för gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan. Det är frivilligt att använda mallarna men de kan användas för att säkerställa att informationen är i enlighet med aktuell lagstiftning.

Mall för grundskolan och motsvarande skolformer pdf, 580 kB. (pdf, 580 kB)

Mall för gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan pdf, 724 kB. (pdf, 724 kB)

Relaterat

Din rätt att läsa modersmål i grundskolan, Utbildningsguiden

Din rätt att läsa modersmål i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan, Utbildningsguiden