Nu är bidragsramarna beslutade. De visar vilka huvudmän som kan ta del av statsbidraget och hur mycket de kan ansöka om. Se dem under Bidragsramar: juni 2026.
Statsbidrag för stärkt kunskapsutveckling 2026
Det här statsbidraget ska gå till att utöka huvudmannens resurser för att stärka kunskapsutvecklingen för eleverna i förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet.
Ändringar i statsbidraget
Ändringar i förordningen (2018:49) trädde i kraft den 1 juli 2025. Förändringarna innebär bland annat att statsbidraget inte får lämnas till en huvudman som
- är i likvidation eller försatt i konkurs
- har skatte- eller avgiftsskulder eller andra skulder som har överlämnats till Kronofogdemyndigheten och som vid indrivning handläggs som allmänt mål
- har en skuld som inte betalats i rätt tid och som avser återkrav av bidrag som har lämnats av Skolverket.
Viktiga datum och beslut
Bidragsomgången 2026
Beslut om bidragsramar
Bidragsramarna visar vilka huvudmän som kan ta del av statsbidraget och hur mycket de kan ansöka om. Det totala beloppet för bidraget för 2026 är 7 563 000 000 kronor.
Bidragsramar statsbidrag för stärkt kunskapsutveckling 2026 Pdf, 232 kB.
Ansökan är öppen 15 januari–16 februari 2026 i e-tjänsten för statsbidrag. Beviljat bidrag betalas ut vid två tillfällen under 2026. Vi avvisar ansökningar som kommer in efter sista ansökningsdatum.
Så kan du förbereda dig
I ansökan lämnar ni uppgifter om respektive insats som ni planerar att genomföra. Det är viktigt att ni gör en analys av er verksamhet innan ni beslutar om vilken eller vilka insatser ni ska prioritera.
Utforma insatserna utifrån en analys av lokala förutsättningar och behov
Se över om ni behöver bjuda in användare till statsbidraget stärkt kunskapsutveckling i e-tjänsten för statsbidrag. Detta gäller endast behörigheterna för uppgiftssamordnare och uppgiftslämnare som är bidragsspecifika behörigheter.
Statsbidrag som beviljas 2026 redovisas under vintern 2026/27.
Urval av huvudmän vars planer ska granskas
Skolverket ska utifrån en risk- och väsentlighetsanalys granska ett urval av huvudmännens planer varje bidragsår. Risk- och väsentlighetsanalysen utgår ifrån olika riskfaktorer som vi identifierar.
I och med granskningen kommer vi att bedöma om kraven i förordningen uppfylls. Vi granskar bland annat de planerade insatserna i er ansökan.
Granskningen innebär att handläggningstiden kommer att bli längre för de huvudmän vars planer granskas.
Vem kan söka statsbidraget?
Kommunala och fristående huvudmän för
- förskoleklassen
- grundskolan.
Vad ska statsbidraget användas till?
Syftet med bidraget är att huvudmän utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet ska stärka utbildningens kvalitet, så att alla elever kan nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling.
Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet
Statsbidraget ska användas till utökade insatser som stärker kunskapsutvecklingen för eleverna i förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. Med utökade insatser avses insatser utöver ordinarie verksamhet, det vill säga sådan verksamhet som huvudmannen har skyldighet att genomföra enligt skollagen (2010:800) eller annan relevant lagstiftning. Insatser utöver ordinarie verksamhet som huvudmannen redan bekostar godtas i regel inte eftersom det bedöms syfta till en besparing.
Bidraget för 2026 kan ni använda till kostnader för insatser under perioden 1 januari–31 december 2026. Det är viktigt att insatserna tar sikte på långsiktigt utvecklingsarbete för att stärka kunskapsutvecklingen för eleverna.
Utforma insatserna utifrån en analys av lokala förutsättningar och behov
De insatser som bidraget kan användas till ska svara mot de behov som har framgått av huvudmannens nulägesanalys. De ska även ingå i huvudmannens kontinuerliga planering, uppföljning och utveckling av utbildningen. Om ni vill ha stöd i att hitta former för arbetet med nulägesanalysen kan ni använda något av följande analysverktyg som vi erbjuder för huvudmän och rektorer.
Så gör vi en nulägesanalys i skolan, från Samverkan för bästa skola
Underlag för nulägesbeskrivning, analys och utvecklingsplan, från insatser för nyanländas lärande
Redovisning av nationella målsättningar
Systematiskt kvalitetsarbete – för skolväsendet
Huvudmän med överenskommelser med Skolverket
Vissa huvudmän har en överenskommelse med oss inom ramen för Samverkan för bästa skola eller inom ramen för Riktade insatser för nyanlända elevers skolgång. Om ni redan ingår i dessa riktade insatser kan bidraget användas för att komplettera överenskomna insatser eller fortsätta det påbörjade utvecklingsarbetet.
Revidera er plan inför varje bidragsomgång
Inför varje bidragsomgång behöver ni revidera er plan utifrån de behov som ni i er nulägesanalys identifierar som en del av ert systematiska kvalitetsarbete. Som stöd för utformandet av insatserna rekommenderar vi att ni använder skolmyndigheternas gemensamt framtagna framgångsfaktorer.
Faktorer för en framgångsrik skolutveckling är
- förtroendefullt klimat
- hälsofrämjande lärmiljö
- kompensatoriska insatser
- kompetent ledarskap
- professionell utveckling
- systematiskt kvalitetsarbete med undervisningen i fokus
- tydlig roll- och ansvarsfördelning.
Faktorer för framgångsrik skolutveckling Pdf, 470 kB.
Systematiskt kvalitetsarbete – en introduktion
Ett välfungerande systematiskt kvalitetsarbete är nyckeln till att förbättra barns och elevers möjligheter till utveckling och lärande. I Lärportalen finns material för en större förståelse för det systematiska kvalitetsarbetet. Modulen vänder sig till er som arbetar i ledningsfunktion på huvudmannanivå eller enhetsnivå.
Vilka kostnader kan bidraget användas till?
Statsbidraget ska användas för utökade insatser för att stärka kunskapsutvecklingen som huvudmannen har valt utifrån en analys av lokala förutsättningar och behov. Insatserna ska tydligt gå att koppla till förskoleklassen, grundskolan eller fritidshemmets verksamhet.
Vilka villkor gäller för statsbidraget?
Huvudmannen får inte ha skatte- eller avgiftsskulder
Statsbidraget får inte lämnas till en huvudman som är i likvidation eller försatt i konkurs, har skatte- eller avgiftsskulder eller andra skulder som har överlämnats till Kronofogdemyndigheten och som vid indrivning handläggs som allmänt mål, eller har en skuld som inte betalats i rätt tid och som avser återkrav av bidrag som har lämnats av Skolverket.
Upprätta en plan för era insatser
När ni ansöker om statsbidraget ska ni lämna in uppgifter om er plan genom att besvara frågorna i e-tjänstens formulär. Där ska ni bland annat beskriva er insats och redogöra för på vilket sätt insatsen stärker kunskapsutvecklingen för eleverna. Planen ska utgå från ert systematiska kvalitetsarbete och nulägesanalys. Vi kommer att granska ett urval av planerna.
Granskning av planer i samband med ansökan
Planen ska ha hörts med facket
Berörda fackliga organisationer ska ha hörts innan planen upprättas. Eftersom det finns olika former för hur fackliga organisationer hörs behöver ni inte skicka in något som styrker detta. Men vid en eventuell kontroll av villkoret ska ni kunna styrka att planen har hörts med berörda fackliga organisationer, oavsett i vilken form som ni har valt att göra det, till exempel att förankra den med skyddsombud och arbetslagsledare.
Bidraget ska användas till utökade insatser i förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet
Insatserna ska vara utökade, vilket innebär att ni inte får använda bidraget till insatser som ni är skyldiga att genomföra enligt skollagen (2010:800) eller annan relevant lagstiftning, eller som ni redan finansierar själva eller genom annat statsbidrag.
Beslut om beviljat statsbidrag förenas med villkor
Vi kan, under perioden 1 januari till den 31 december 2026, vid en konkret uppgift om att ni som huvudman inte använder eller riskerar att inte använda det beviljade bidraget till att stärka kunskapsutvecklingen i er verksamhet, komma att granska er plan för insatser eller er verksamhet.
Om en fördjupad granskning av er plan för insatser eller er verksamhet visar att ni under hela eller en del av perioden 1 januari till den 31 december 2026 inte har eller kan använda det beviljade bidraget för att stärka kunskapsutvecklingen i er verksamhet, kan vi komma att ändra beslutet på så sätt att utbetalda pengar återkrävs eller att beviljade pengar inte betalas ut.
Bidraget ska redovisas
Den som har tagit emot statsbidrag ska vid bidragsårets slut redovisa hur bidraget har använts.
Villkoren styrs av
Hur stort är statsbidraget?
För bidragsomgången 2026 finns det statsbidrag om 7 563 000 000 kronor. Alla huvudmän som uppfyller kraven enligt förordningen tilldelas en bidragsram. Av bidragsramen framgår den totala summan bidrag som varje huvudman kan ansöka om vid ansökningstillfället.
Vi tar fram bidragsramarna utifrån ett socioekonomiskt index och elevantalet hos varje huvudman. Vi fördelar bidragets totala belopp proportionerligt utifrån huvudmannens sammanvägda index och elevantal.
Modell för socioekonomiskt index
Vi använder oss av ett socioekonomiskt index som Statistiska centralbyrån, SCB, har tagit fram. Den baseras på en modell som beskriver elevers förutsättningar utifrån socioekonomiska faktorer. Dessa faktorer påverkar sannolikheten att en elev på en skola blir behörig till ett nationellt program i gymnasieskolan. En huvudman med en högre andel elever som enligt modellen inte väntas bli behörig till gymnasiet får ett högre bidrag per elev än en huvudman med en lägre andel obehöriga.
Variabler för modellen
Modellen använder variablerna
- vårdnadshavarnas utbildningsnivå
- året när eleven invandrade till Sverige
- vårdnadshavarnas inkomst
- elevens kön
- ekonomiskt bistånd till vårdnadshavare
- om eleven är folkbokförd på samma adress som båda vårdnadshavarna
- antal syskon som är folkbokförda i hemmet
- socioekonomisk status på bostadsområdet där eleven är folkbokförd.
Vi använder oss av elevstatistiken som samlas in av Statistiska centralbyrån, SCB, den 15 oktober varje år. För att göra bidragsramarna mer stabila över tid används genomsnittet av elevantalet hos en huvudman för tre föregående läsår. Den senast uppdaterade elevstatistiken har två års eftersläpning, vilket innebär att bidragsramarna för 2026 baseras på genomsnittet av elevantalet för läsåren 2022/23, 2023/24 och 2024/25.
Varför får inte alla huvudmän en bidragsram?
Huvudmän kan inte få en bidragsram för 2026 om de
- inte har lämnat statistik till SCB
- har nystartad verksamhet och därmed inte lämnat in statistik till SCB före den 15 oktober 2024
- saknar tillstånd att bedriva verksamhet.
Vid ett övertagande och överlåtande av en huvudman till en annan kan det vara möjligt att ompröva de egna bidragsramarna. Berörda huvudmän ska meddela ändringar till statsbidrag.administration@skolverket.se och kontakta de bidrag som det berör. Mejla statsbidrag.kunskapsutveckling@skolverket.se för mer information när ni planerar förändringar i er verksamhet.
Vi följer upp och kontrollerar att pengarna som vi delar ut som statsbidrag används på ett korrekt sätt. Detta gör vi utöver de ordinarie redovisningarna för respektive statsbidrag. Samtliga huvudmän och organisationer som vi fördelar pengar till kan bli kontrollerade.
Syftet med kontrollerna är att
- hitta och förhindra fel och fusk med statsbidragen
- värna om våra skattemedel
- få kunskap om hur statsbidragen används
- få kunskap i hur vi kan utveckla och förbättra arbetet med statsbidragen.
Vårt mål är att det ska vara så enkelt och smidigt som möjligt att ta del av och använda statsbidragen på ett korrekt sätt.
Kontakt
Vid frågor kan du mejla statsbidrag.kunskapsutveckling@skolverket.se.
Frågor och svar
Ni ska lämna in den upprättade planen om insatser i samband med att ni ansöker om statsbidraget.
Att ni har tilldelats en bidragsram av Skolverket innebär att ni har rätt att ansöka statsbidrag om hela eller del av beloppet i er bidragsram för att använda det i enlighet med statsbidragets villkor och syften. Detta förutsätter att ni fortfarande är godkänd som huvudman för skolformerna förskoleklass och grundskola.
Nej, bidraget söks enskilt. Varje huvudman behöver skicka in en egen ansökan.
Ni kan använda statsbidraget till utökade insatser som stärker kunskapsutvecklingen för eleverna i förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. Huvudmannen ansvarar själv för att prioritera vilka insatser som statsbidraget ska finansiera. Utforma insatserna utifrån en analys av lokala förutsättningar och behov samt utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet.
Utforma insatserna utifrån en analys av lokala förutsättningar och behov
Nej, bidraget får inte användas till insatser i anpassade grundskolan. Bidraget får bara användas till insatser som riktar sig till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet.
Om ni har skatte- eller avgiftsskulder eller andra skulder som har överlämnats till Kronofogdemyndigheten och som vid indrivning handläggs som allmänt mål, eller har en skuld som inte betalats i rätt tid och som avser återkrav av bidrag som har lämnats av Skolverket får statsbidrag inte lämnas enligt förordningen (2018:49). Allmänna mål är mål om skulder till stat och kommun, exempelvis skulder som rör skatter eller böter.
Vi följer upp statsbidraget genom redovisningen för bidragsomgången. Vi kan också komma att utreda om villkoren har följts genom stickprov och kontroller.
Ja, ni kan använda statsbidraget för stärkt kunskapsutveckling till kostnader för andra insatser än de ni har planerat för i ansökan, så länge som villkoren enligt förordningen (2018:49) följs. Ni kommer att behöva redogöra för kostnaderna för de nya insatserna vid redovisningen. Ni får dock inte använda bidraget till att ersätta kostnader som ni själva har finansierat.
Statsbidraget som tidigare hette Statsbidrag för likvärdig skola heter från och med den 1 september 2024 Statsbidrag för stärkt kunskapsutveckling. Förändringen innebär att Skolverket inte längre ställer krav på att insatserna ska syfta till att stärka likvärdigheten. Däremot lämnas bidrag även fortsättningsvis för utökade insatser för att stärka elevernas kunskapsutveckling.
Senast uppdaterad 03 juli 2025.