Före krisen: Förebygga
Vi lever i en orolig tid. Vi behöver kunna hantera konsekvenser av olika typer av kriser. Det förebyggande beredskapsarbetet handlar om att identifiera sårbarheter och göra förberedelser som minskar risken för att er verksamhet inte ska kunna fungera. Det är viktigt att göra planer, utbilda och öva.
Varje förskola och skola behöver planera för hur ordinarie verksamhet kan upprätthållas på en acceptabel nivå oavsett vilken störning som uppstår. Det kan handla om att lokalerna inte går att använda, leveranser av viktiga varor inte kommer fram eller att det blir ett längre strömavbrott.
Beredskapsarbetet inför kriser eller om det skulle bli krig kan kännas utmanande, samtidigt går det att ta viktiga steg framåt på ganska enkla sätt.
Vägledning till förberedelser för skolor och förskolor
God beredskap inför kriser och om det skulle bli krig behövs för att barn och elever alltid ska kunna få utbildning och tillsyn i en trygg miljö.
Skolverkets vägledning till att förebygga och planera inför kriser är uppdelad i fyra avsnitt. Här kan du läsa en kort översikt innan du fördjupar dig i dem.
Lagar och föreskrifter för beredskap som gäller vid kris
På sidan om lagar och föreskrifter kan du läsa om de tre grundprinciper som kommuner och skolor följa vid kris: ansvarsprincipen, likhetsprincipen och närhetsprincipen.
Den som har ansvar för en verksamhet under normala förhållanden ska ha det också under en krissituation. Under en kris ska verksamheten fungera på liknande sätt som vid normala förhållanden – så långt det är möjligt. En kris ska hanteras där den inträffar och av dem som är närmast berörda och ansvariga.
Det finns också bestämmelser i olika lagstiftningar som den som är representant för en huvudman eller som är rektor behöver känna till.
Viktigt att upprätta kontinuitets- och krisplaner
Ingen kan vara förberedd på alla situationer som kan uppstå, men genom planering för olika scenarier kan förskolor och skolor komma långt.
Det första steget för att förebygga kriser och minska risken för allvarliga konsekvenser när en kris uppstår är att ta fram kontinuitets- och krisplaner. Den som är ansvarig för en förskola eller skola behöver tillsammans med medarbetarna kontinuerligt analysera sårbarheter och möjliga hot och risker.
Viktigt att arbeta systematiskt och öva
Beredskapsarbetet behöver genomföras systematiskt för att det ska utvecklas till det bättre. Förskolor och skolor behöver planera, öva och utvärdera arbetet regelbundet så att kontinuitets- och krisplaner alltid är relevanta.
Tänk på informationssäkerheten
Förskolor och skolor kan bli måltavlor för otillåten och olaglig verksamhet på nätet. Det finns både riktade och icke riktade cyberattacker. Att ha bra säkerhet och rutiner informationssäkerhet är en viktig del i beredskapsarbetet.
Vem har ansvar för vad vid kris eller krig?
Kommuner, regioner och huvudmän har de stora ansvaren för att för att samhällets infrastruktur samt förskolor och skolor fortsätter fungera vid kris eller krig. De ska ge rektorer och medarbetare i förskolor och skolor förutsättningarna för att kunna fortsätta lösa sina arbetsuppgifter.
Förskolans och skolans personal ska bidra till och vara insatta i beredskapsplaneringen, samt ges möjlighet att öva på krisscenarion för att ha kunskaper och trygghet att agera när det krävs.
- Sveriges kommuner ansvarar för att utbildning och tillsyn av barn och elever kan fortsätta så långt det är möjligt, oavsett om det är fred, en kris eller krig. Kommunen har också ansvar för att så långt som möjligt säkerställa tillgång till exempelvis skolskjuts, värme, vatten, el och skolmat vid höjd beredskap.
- Förskolors och skolors huvudmän har det övergripande ansvaret för att förskolor och skolor fungerar så normalt som möjligt även vid en kris eller krig. De ska säkerställa att de resurser som behövs och att den organisation som krävs för att så långt som möjligt upprätthålla säkerhet, utbildning och tillsyn finns.
- Rektorer ansvarar för att leda och organisera det operativa arbetet på förskolan eller skolan vid en krissituation. Det innebär bland annat att säkerställa att medarbetarna har den kunskap de behöver för att kunna hantera olika typer av kriser.
- Förskolans och skolans medarbetare behöver ha övergripande kunskap om förskolan eller skolans beredskapsarbete och vara insatta i verksamhetens planer. Det innebär till exempel att veta vilka rutiner som gäller och bland annat var nödutgångar och förbandsmaterial finns.
- Myndigheten för civilt försvar(MCF) har ett samordnande ansvar för civilsamhällets beredskap. MCF ansvarar för landets skyddsrum och har information om vilket skyddsrum som finns närmast en förskola eller skola.
Även andra myndigheter och aktörer har ansvar inför och vid höjd beredskap. För dig som arbetar inom skolväsendet kan det vara bra att känna till vem som ansvarar för vad när ni ska planera eller hantera händelser inom ramen för höjd beredskap. Skolverket har därför tagit fram en vägledning. Här hittar du en nedladdningsbar översikt:
Vem har ansvar för vad, inför och under kris eller krig? pdf, 236 kB.
Här finns mer information om skolans ansvar vid kris eller höjd beredskap:
Senast uppdaterad 14 januari 2026.