Utbildning i att arbeta under kris
Den här utbildningen kan du som rektor använda för att stärka krisberedskapen i förskolan och skolan. Utbildningen är uppdelad i tre delar med övningar: före, under och efter krisen.
Forskning visar att förberedelser gör det lättare att inte bara hantera kriser som kan förutses utan även andra krissituationer. Det beror på att själva planeringen stärker förmågan att hantera kriser. Att veta hur man ska agera samt ha koll på rutiner och kontaktvägar när det oförutsedda händer kräver både förberedelser och övningar.
Återkommande övningar bidrar till att
- utveckla förmågan att hantera och leda kriser
- förbättra förmågan att samverka med andra aktörer
- öka förmågan att fatta snabba beslut och delge lägesinformation
- pröva och utveckla beredskapsplaner under verklighetsliknande former
- visa på områden där ytterligare utbildning eller träning behövs
- belysa svagheter och styrkor i resurser och teknik.
Källa: Myndigheten för civilt försvar
Skolverkets utbildning i krisarbete
Utbildningen består av tre delar. Varje del innehåller kortfattad introduktion och övningar. Rektorn är övningsledare, eller en annan person som rektorn utser. Rektorn väljer även ut någon som dokumenterar arbetet. Fokus ligger på arbetsuppgifter, roller och andra frågor om hur personal ska agera vid en krissituation.
Syftet med utbildningen är att förskolans eller skolans ledning ska få verktyg för att öva och stärka krisberedskapen tillsammans med all personal, även personal som inte arbetar direkt med barnen eller eleverna.
Skolhuvudmannen har det övergripande ansvaret för att arbetet med säkerhet och krisberedskap sker systematiskt och blir en del av den ordinarie verksamheten. Rektor har det operativa ansvaret. Därför är det viktigt att det är ledningen på skolan som leder övningar och utvecklingsarbetet tillsammans med personalen. Representanter från skolhuvudmannen kan också gärna delta i arbetet.
Allt material är anpassat för att passa olika behov och verksamheter.
Utbildningen är framtagen i samarbete med Mittuniversitetet.
Del 1: Innan krisen
Den här delen innehåller övningar som ledningen genomför tillsammans med all personal på förskolan eller skolan.
Övningarna fokuserar bland annat på lokalkännedom och rutiner för kommunikation i händelse av kris.
Del 2: Under krisen
Den här delen innehåller en övning som ledningen genomför tillsammans med all personal på förskolan eller skolan.
Övningarna fokuserar på hur ledningen och personalen ska agera vid en krissituation. Syftet är att utveckla kunskap och skapa samsyn om hur personalen ska agera vid en krissituation.
Del 3: Efter krisen
Den här delen innehåller övningar som ledningen genomför tillsammans med all personal på förskolan eller skolan.
Övningarna fokuserar på att vidareutveckla krisplanen för att den ska kunna möta de risker och sårbarheter som identifierats under en faktisk kris eller i övning.
Använd utbildningsmaterialet utifrån behov och förutsättningar
Era behov och förutsättningar styr hur du som rektor väljer att använda utbildningsmaterialet.
De tre delarna kan användas tillsammans eller fristående från varandra. Materialet är utformat för att fungera för både längre och kortare övningstillfällen och ska lätt kunna användas som en del i det ordinarie arbetet.
Var beredd på att eventuella brister i verksamheten som identifieras under utbildningen eller oro som uppstår hos personalen i samband med övningarna behöver hanteras av ledningen.
Senast uppdaterad 03 september 2026.