Timplan för grundskolan

Elever som går i grundskolan har rätt till ett minsta antal garanterade undervisningstimmar, i timplanen finns beskrivet hur de ska fördelas mellan ämnena.

Timplan utan stadieindelning

Timplan utan stadieindelning, gäller för elever som börjar årskurs 7, 8 eller 9 höstterminen 2018.

Vid skolans val får antalet timmar i timplanen för ett ämne eller en ämnesgrupp minskas med högst 20 procent. Antalet timmar för svenska eller svenska som andraspråk, engelska och matematik får dock inte minskas.

Utbildning utan timplan

En huvudman kan ansöka till Skolinspektionen om att få bedriva utbildning i grundskolan utan att tillämpa timplanen (9 kap. 23 § skolförordningen).

Nyanlända elever

Efter att en nyanländ elev har placerats i en årskurs ska eleven få minst den tid som återstår för de övriga eleverna i den årskursen under den kvarvarande skoltiden (10 kap. 5 § skollagen).

Fördela undervisningstid med hänsyn till nationella prov

Huvudmannen behöver ta hänsyn till när nationella prov ska genomföras när undervisningstiden fördelas mellan årskurserna. Det är angeläget att inte avsluta ämnen före den sista årskursen och därmed begränsa elevernas möjligheter att nå de högre betygsstegen och hindra lärare från att använda resultaten på de nationella proven som stöd vid betygssättningen.

Stadieindelad timplan

Stadieindelad timplan, gäller för elever som börjar årskurs 1-6 höstterminen 2018.

Naturorienterande ämnen

När det gäller de naturorienterande ämnena är eleverna i mellanstadiet garanterade en minsta undervisningstid om 55 timmar i respektive ämne. De resterande 28 timmarna får fördelas fritt mellan de tre ämnena i mellanstadiet. I högstadiet är eleverna garanterade en minsta undervisningstid om 75 timmar i respektive ämne. De resterande 39 timmarna får fördelas fritt mellan de tre ämnena i högstadiet.

Samhällsorienterande ämnen

När det gäller de samhällsorienterande ämnena är eleverna i mellanstadiet garanterade en minsta undervisningstid om 70 timmar i respektive ämne. De resterande 53 timmarna får fördelas fritt mellan de fyra ämnena i mellanstadiet. I högstadiet är eleverna garanterade en minsta undervisningstid om 75 timmar i respektive ämne. De resterande 52 timmarna får fördelas fritt mellan de fyra ämnena i högstadiet.

Skolans val

Vid skolans val får antalet timmar i timplanen per stadium för ett ämne eller en ämnesgrupp minskas med högst 20 procent. Det är däremot inte tillåtet att minska antalet timmar för svenska eller svenska som andraspråk, engelska och matematik.

Bestämmelser om hur undervisningstiden ska fördelas i grundskolan

När skolor planerar inför hösten 2018 kan det vara bra att läsa igenom de bestämmelser i skollagen och skolförordningen som rör timplanerna. Skolorna behöver till exempel också se till att eleverna även i årskurs 1-6 får den totala undervisningstid som de har rätt till enligt skollagen.

• Om den totala undervisningstiden: skollagen 10 kap 5 §.
• Om läsåret, hur skolarbetet ska förläggas och schema: skolförordningen 3 kap, 2, 3, 4 och 6 §.
• Om undervisningstid, språkval, elevens val och skolans val: skolförordningen 9 kap, 3, 4, 4a, 5, 6, 7, 8, 9 och 11 §.

Gå till skollagens 10 kap

Gå till skolförordningen

Moderna språk och teckenspråk

Skolverket har lämnat ett förslag till stadieindelat centralt innehåll i kursplanen för moderna språk och teckenspråk för hörande till regeringen. Regeringen har ännu inte fattat beslut om kursplanerna. Skolverkets förslag finns att läsa i redovisningen till regeringen.

Läs Skolverkets förslag till stadieindelat centralt innehåll i moderna språk och teckenspråk för hörande

Nyanlända elever

Efter att en nyanländ elev har placerats i en årskurs ska eleven få minst den tid som återstår för de övriga eleverna i den årskursen under den kvarvarande skoltiden. Bestämmelserna finns  i skollagen: 10 kap. 5 §. Bestämmelserna om prioriterad timplan finns i 9 kap. 4 a § skolförordningen. Prioriterad timplan kan innebära avvikelser från antalet timmar per ämne.

Fördela undervisningstid med hänsyn till nationella prov

Huvudmannen behöver ta hänsyn till när nationella prov ska genomföras när undervisningstiden fördelas mellan årskurserna. Det är angeläget att inte avsluta ämnen före den sista årskursen och därmed begränsa elevernas möjligheter att nå de högre betygsstegen och hindra lärare från att använda resultaten på de nationella proven som stöd vid betygssättningen.