Utbildning för barn i förskolan med annat modersmål än svenska
Förskolan har en viktig roll i att lägga grunden för barns förståelse för olika språk och kulturer. Förskolan är en social och kulturell mötesplats som ska främja barns förståelse för mångfald.
%20utkast2_forskola_NYA_220317%20(002).gif)
Med barnet i centrum och samverkan mellan personal och vårdnadshavare kan förskolan bidra till en positiv utveckling.
Kännedom om olika levnadsförhållanden och kulturer kan bidra till att utveckla en förmåga att förstå och leva sig in i andra människors villkor och värderingar.
För att arbeta framgångsrikt med detta finns flera centrala områden:
- Samverka med vårdnadshavare
- Utveckla ett interkulturellt förhållningssätt
- Se flerspråkighet som en kompetens
- Arbeta språkutvecklande med barnets alla språk
Stöd som Skolverket erbjuder för fördjupning inom området
Utbildningsguiden – languages
Kortfattad information om den svenska förskolan på svenska och sex andra språk som stöd för att informera vårdnadshavare. Här finns bland annat filmen Förskolan är till för ditt barn. Filmen är översatt till flera språk och är tänkt att användas för vårdnadshavare som inte har kommit i kontakt med förskolan tidigare.
Förskolan – Utbildningsguiden
Länk till annan webbplats.
Flerspråkighet i förskolan
Webbstöd med artiklar, filmer och reflektionsfrågor
Flera språk i barngruppen
En modul som stödjer det kollegiala lärandet bland annat kring hur man kan arbeta fram en språkpolicy i förskolan samt vikten av interkulturell kommunikation och hur undervisningen kan stötta flerspråkiga barns lärande i förskolan.
Flera språk i barngruppen Länk till annan webbplats.
Förskolans lärande och miljö
En webbkurs som ger dig ökad kunskap om kvalitet, undervisning och progression i förskolan. I kursen ingår bland annat avsnitt om språk, lärande och identitetsutveckling, flerspråkiga barn samt föreställningar om etnicitet och kultur.
Informationsfoldrar på flera språk
Vi har två informationsfoldrar översatta till flera språk och som vänder sig till vårdnadshavare:
- Välkommen till förskolan!
- Ge ditt barn en bra start – stärk språket!
Använd Skolverkets informationsfoldrar
Podd om språkutvecklande arbetssätt
Ta del av språkutvecklande arbetssätt på förskolan Rosen i Rosengård i Malmö.
Lärlabbet
Alla barn har rätt att utveckla både sitt modersmål och svenskan i förskolan. Men hur kommer flerspråkigheten in i förskolans pedagogik? Förskollärare Patricia kombinerar språkutvecklande arbetssätt, bilder och kroppsspråk. Anniqa Sandell Ring, utvecklingsledare i Södertälje kommun, menar att det gäller att arbeta metodiskt och utveckla språket i vardagliga situationer som vid påklädning eller under måltiderna.
Flerspråkighet i förskolan Länk till annan webbplats.
UR Play Barnet och orden - om språk i förskolan
Förskolan har en enastående möjlighet att vara den plats där barns intresse för ord och andra språkliga uttryck utvecklas, och där deras naturliga språkglädje ska uppmuntras och stimuleras. Vi tar upp hur det verbala språket utvecklas, hur man arbetar när barnen i en grupp talar flera språk, hur språkstörningar tidigt kan upptäckas och behandlas, och hur barn med funktionshinder finner sina individuella former för kommunikation. Eftersom vuxnas eget språk påverkar barnen vänder vi oss inte bara till de som arbetar inom förskolan, utan även till alla andra vuxna som finns i barnens omgivning
Förskolans roll för barn som flytt
De barn som klarar sig bäst från svåra förhållanden (exempelvis flykt från krig och konflikt), är de som har minst en trygg relation till vuxna utanför familjen, de som får hjälp med att bearbeta sina smärtsamma upplevelser och hantera sin aktuella situation så bra som möjligt, samt de som upplever sammanhang och kontinuitet i livet. För yngre barn är det framför allt förskolepersonal som har potential att vara just den trygga relationen. Få vuxna utanför familjen tillbringar lika mycket tid och lär känna barnen lika djupt som personalen på förskolan.
Brisrapport om förskolans roll för barn som flytt – Bra från början, BRIS Länk till annan webbplats.
Från och med ett års ålder ska barn erbjudas förskola i den omfattning som det behövs med hänsyn till föräldrarnas förvärvsarbete eller studier, eller om barnet har ett eget behov på grund av familjens situation i övrigt. På sidan Rätt till förskola finns information om bland annat rätten till förskola, kommuners skyldighet att bedriva uppsökande verksamhet, krav på miljön i förskolan samt regler om förskola på vissa nationella minoritetsspråk.
Insatslista som rör nyanländas lärande
Insatslistan är en sammanställning av de utbildningar, insatser och material som Skolverket erbjuder, och kan användas i arbetet med nyanlända och flerspråkiga barn och elevers lärande. Innehållet är sorterat efter de nationella skolutvecklingsprogrammen.
Forskning och rapporter
I Sverige är i dag mer än 90 procent av alla barn mellan två och fem år inskrivna i förskolan. Tidigare forskning har visat att en förskola av hög kvalitet är positiv för barns utveckling och framtida skolgång. Det gäller inte minst för barn med mindre gynnsamma förutsättningar. Syftet med rapporten är att undersöka segregationen och likvärdigheten i förskolan och hur dessa faktorer i förskolan samvarierar med barnens senare skolgång.
Segregation och likvärdighet i förskolan
Skolforskningsinstitutet vill med rapporten Språkutveckling och social inkludering bidra till att synliggöra arbetssätt och insatser som i forskning har visat sig kunna främja och stödja tidig språk- läs- och skrivutveckling för barn med annat modersmål än svenska, samtidigt som deras sociala inkludering står i fokus.
Enligt skollagen ska förskolan vara likvärdig utifrån de grundläggande aspekterna att barn ska ha lika tillgång till, och lika kvalitet i, en utbildning som också ska verka kompenserande för att uppväga skillnader i barns olika förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen. Artikeln Likvärdig förskola i svårigheter går igenom hur det enligt forskning och statistik är ställt med likvärdigheten i förskolan, och vilka slutsatser man kan dra om hur likvärdigheten kan förbättras.