Flerspråkighet som resurs i förskoleklassen
Ta del av hur du kan kombinera former av språk för att utveckla och inkludera nyanlända elever i förskoleklassen. Barn som har ett eller flera andra förstaspråk än svenska, utmanas i sitt lärande om de får möjlighet att kommunicera genom flera olika uttrycksformer och språk.
Artikel av Ylva Novosel
Flerspråkighet som resurs i förskoleklassen, artikel av Ylva Novosel
(pdf, 250 kB)
Förskolläraren Ylva Novosel beskriver hur du kan kombinera olika former av språk för att utveckla och inkludera nyanlända elever i förskoleklassen.
Texten riktar sig främst till förskollärare som arbetar med nyanlända elever i förskoleklassen.
Om Ylva Novosel
Ylva Novosel är legitimerad förskollärare med en filosofie magister i Barn- och ungdomsvetenskap. Hon har tidigare erfarenhet av arbete som förskollärare i mångkulturella områden, men arbetar för närvarande som lärarutbildare på Förskollärarprogrammet, Stockholms universitet. Hon är även doktorand i Förskoledidaktik och skriver på en avhandling om Transspråkande i förskolan.
Ylva Novosel är legitimerad förskollärare med en filosofie magister i Barn- och ungdomsvetenskap. Hon har tidigare erfarenhet av arbete som förskollärare i mångkulturella områden, men arbetar för närvarande som lärarutbildare på Förskollärarprogrammet, Stockholms universitet. Hon är även doktorand i Förskoledidaktik och skriver på en avhandling om Transspråkande i förskolan.
