Planera, genomföra och följa upp elevens tid på apl
Apl är en del av yrkesutbildningen. Den är avgörande för att eleven ska bli väl förberedd för sitt yrke. Läraren ska planera för elevens lärande på arbetsplatsen i förhållande till målen för utbildningen.
Planera elevens tid på apl
Noggranna förberedelser gör tiden på apl värdefull för eleven. Dessa punkter kan man tänka på:
- arbeta systematiskt med arbetsplatsen utifrån det lärande som kan ske, samt den fysiska och psykosociala arbetsmiljön
- förbereda eleven
- förbereda handledaren
- planera för elevens lärande och
- planera för systematisk uppföljning av lärandet.
Förbereda eleven
Bland annat behöver eleven ha klart för sig:
- vilka nivåer eller delar av nivåer i ämnen som ska genomföras på arbetsplatsen
- vilka förväntningar skolan och arbetsplatsen har på eleven
- aktuella arbetsmiljöregler
- hur uppföljning av lärandet kommer att ske
- på vilka grunder bedömningen ska göras.
Som en del av förberedelsen för apl kan eleven genomföra Skolverkets webbaserade handledarutbildnings första två moduler.
Förbereda handledaren
När skolan har säkrat apl-platser behöver handledarna få veta vad som förväntas av dem och få praktisk information. Ett sätt är att erbjuda handledarutbildning, till exempel Skolverkets webbaserade handledarutbildning.
Skolverkets webbaserade handledarutbildning, skapa konto
Apl-handledning för nya svenskar
För den som ska handleda nya svenska finns några korta filmer om vad handledaren särskilt kan tänka på för att göra praktikperioden så givande som möjligt.
Stöd för handledare som handleder nyanlända
Planera elevens lärande
Läraren ska planera för elevens lärande på arbetsplatsen i förhållande till målen för utbildningen. Sedan planerar läraren och handledaren vad eleven ska få möjlighet att lära sig under apl-perioden, hur lärandet ska stöttas och hur det ska följas upp. Planen kan naturligtvis behöva revideras under periodens gång.
Planera för uppföljning av elevens lärande
Läraren ansvarar för elevens lärande även under apl och behöver ha regelbunden kontakt med både elev och handledare. Skolan bör ha gemensamma rutiner för att planera och följa upp lärande och bedömning på ett systematiskt sätt. Planen ska tydliggöra hur kommunikation och uppföljning sker, både fysiskt och digitalt. Den bör även beskriva hur elevens lärande dokumenteras, exempelvis genom loggbok eller självskattning.
Under elevens tid på apl
När eleven är på apl behöver läraren följa och stödja elevens kunskapsutveckling. Därför behöver läraren regelbundet gå igenom elevens lärande tillsammans med eleven och handledaren.
Handledaren har en viktig roll i att handleda eleven i att successivt bygga upp yrkeskunskaper och en yrkesidentitet, men också att inkludera eleven i gemenskapen på arbetsplatsen.
Om en elev är frånvarande under apl gäller samma bestämmelser som vid klassrumsförlagd undervisning.
Efter elevens apl
Vid betygssättning ska läraren göra en allsidig bedömning av elevers kunskaper i förhållande till de nationella betygskriterierna. Därför behöver läraren försäkra sig om att ha information om elevens prestationer från apl när betyget ska sättas. Eftersom apl inte är något eget ämne eller nivå av ämne kan eleven inte godkännas eller underkännas i apl.
Apl utomlands
Apl utomlands kan bli en fantastisk erfarenhet för elever. För att det ska bli bra måste du säkerställa att samma krav på utbildningen är uppfyllda som när apl genomförs här hemma. Du behöver därför arbeta systematiskt med det arbetsplatsförlagda lärandet på samma grunder.
Universitet- och högskolerådets webbsida om utbyten
Filmer för handledare utomlands
För att underlätta för arbetsplatser i utlandet finns sex filmer på olika språk som kan rekommenderas till handledare utomlands. Filmerna bidrar till att förstå vad det kan innebära att ta emot en elev från Sverige.
Apl-utbildningen
Hur kan skolan arbeta mer systematiskt med apl? Apl-utbildningen ger skolan verktyg att arbeta systematiskt tillsammans med arbetslivet för att elever ska bygga yrkeskunskaper av god kvalitet.
Lathund om apl
Lathunden ger dig fördjupad information och praktiska tips om hur du planerar, genomför och följer upp apl. I lathunden kan du enkelt hitta just det område du behöver veta mer om kring apl.
Processtöd för apl-utveckling på skolan
Ta hjälp att utveckla apl på er skola. Med en nationell apl-utvecklare får ni stöd att arbeta systematiskt med kvalitetsutveckling i det arbetsplatsförlagda lärandet, apl.
Boka nationella apl-utvecklare för processtöd
Apl och intellektuell funktionsnedsättning
Skolverket har två broschyrer som vänder sig till arbetsgivare som ska, eller funderar på att ta emot en elev på apl och lärlingsutbildning från anpassade gymnasieskolan eller komvux som anpassad utbildning. Som skolpersonal kan du använda den i kontakten med arbetsgivare och handledare på arbetsplatsen.
Så funkar apl – anpassade gymnasieskolan och lärlingsutbildning
Så funkar apl – komvux som anpassad utbildning och lärlingsutbildning
Senast uppdaterad 10 juni 2026.